京改版八年级数学下册导学案：14.3函数图象的画法 (三)函数图象的画法（无答案）.docVIP

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根 PAGE / NUMPAGES 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根 房山区南梨园中学导学案 主备人： 审核人 时间： 学科 数学 年级 八 课题 14．3函数图象的画法 （三） 2．函数图象的画法 课型 新授 学习 目标 1.掌握根据函数的解析式列表、描点、联线画出函数图象的方法，会从图像曲线的走向获取信息，从而了解图像表示问题的实际意义； 2.在选择恰当数值进行列表的教学中，培养学生分析问题和解决问题的能力；在描点画图的过程中培养学生的动手能力； 3.进一步向学生渗透数形结合的思想方法． 学习重点难点 重点：会用描点法画出函数的图象． 难点：正确而合理地选择列表数值，因为描点法作图的关键是找准点的位置，而点的位置就是由自变量的值和它对应的函数值确定的．正确地画出函数图象． 导 学 过 程 学法指导 交流预习 1、若a<0,b>0，则点A(a,b)在 （ ） A、第一象限，B、第二象限 C、第三象限D、第四象限 2、下列说法中正确的是（ ） A、x轴上横坐标都是0，B x轴上的点横坐标都是0、C、x轴上纵坐标都是0 D、x轴上的点纵坐标都是0 3、已知点A（5，-4）则点A关于x轴对称点的坐标是 ，关于y轴对称点的坐标是 ，关于原点对称点的坐标是 。 4、函数的表示方法主要有 、 、 。如果给你一个函数的解析式，能否用图像法来表示。 二、合作探究 一般来说，函数的图象是由直角坐标系中的一系列点组成的图形．图象上每一点的坐标 (x，y)代表了函数的一对对应值，它的横坐标x表示自变量的某一个值，纵坐标y表示与它对应的函数值． 把一个函数在定义域内的一个自变量的值，和它所对应的因变量的值分别作为一个点的横坐标和纵坐标，就能在直角坐标系内描出相应的一个点，由所有这样的点组成的图形，就是这个函数的图象. 做一做：在直角坐标系中，分别画出下面三个函数的图象： （1）y=2x （2） （3） （ 再动手之前，请想一想：） （1）这三个函数的定义域分别是什么？是否可以把每一个点都画在坐标纸上？ （2）如果不能，是否能选择一些合适的点，使我们通过一定数量的点的位置，估计出这个函数图像的形状和变化趋势？你怎样选取这些合适的点？ 解：1.列表： y x函数 … -2 -1 0 1 2 … y=2x … -4 -2 -1 0 1 2 4 … … … … … 2．描点、 画图 总结： 1） 2） 3） 描出的点越多，图象越精确．有时不能把所有的点都描出，就用光滑的曲线连结画出的点，从而得到函数的近似的图象． 三．分层提高 1．某中学团支部组织团员登山活动.他们以每小时A千米的速度登山，行进一段时间后队伍开始休息，由于前面山坡变陡，休息后他们以每小时B千米（0<B<A）的速度 继续前进，直达山顶.那么他们登山的路程s（千米）与时间t(时)之间的函数图象大致是（ ） tossto t o s s t o s t o s t o （A） （B） （C） （D） 2．汽车由重庆驶往相距400千米的成都.如果汽车的平均速度是100千米/小时，那么汽车距离成都的路程S（千米）与行驶时间t (小时)的函数关系用图象表示为（ ） A B C D 3．画出函数y＝x＋1和y＝2x－1的图象． 4．画出函数2的图象． 5．画出函数的图象 四．归纳总结 由函数解析式画函数图象，一般按下列步骤进行：(1)________ (2)_________ (3) ____________ 学生交流 教师讲解学生倾听 由学生自己来完成列表， 组长检查 学生小结由函数解析式画函数图象的步骤 （教师 倾听） 学生先 独做 后展示