幼小衔接家长手册：在家里如何创造学习氛围.docxVIP

幼小衔接家长手册：在家里如何创造学习氛围 在我们家里，如何创造学习的氛围 每一个家庭，都有自己独特的气质。 有运动进取型的，就有书香沉静型的；有欢乐搞怪型的，也有宽厚沉稳型的 ……父母的气质类型相宜相 彰或者互相磨砺着搭出了一个家庭气质的基调，然后孩子带着自己的天生气质加入其中，带来冲击的同时， 更多地在被熏陶，潜移默化。 在家庭里，好的学习氛围，就是孩子能够自然而然地看到：每个人都在专注做自己的事情，完成了自己 的任务，才做娱乐自己的事情。 每个人的任务不同，可以是学习工作，也可能是整理烹饪。没有哪个妈妈会在一下班回家，先追两集美 剧再开始安排一家的晚饭，我们的孩子也同样需要明确学习和娱乐的关系和排序。 完成当天的学习再娱乐，这个标准，无论对大人还是孩子都是一样的。 因为从小就习惯了妈妈日复一日在做家事、爸爸日复一日都在各种形式的忙碌，孩子自己可能会总结不 出这个标准，那就说给孩子听，让孩子听到、看到，就能体会到。 小学一年级孩子的课后学习时间以 30分钟为佳，最多不要超过 1个小时，高效率地利用好时间之后， 就让孩子自由娱乐了吗？是的。 我们的小学生，现在的课外生活，最稀缺的就是 自由” 孩子还没有来得及为某一门功课、某一个讨厌的课外班痛苦之前，已经先为 被安排得喘不过气来”痛苦 了。把选择权还给孩子，孩子不也还是需要父母提供选项吗？在不动声色中，给孩子 自由”的娱乐提供有引