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微积分教学中渗透数学建模思想探讨
摘要本文主要讨论了微积分教学的一些新的想法
图将数学小模型引入课堂中 ,一方面提高数学讲解的生动性
避免数学的枯燥 ;另一方面试图让学生认识到数学的用处
有利于大学课堂数学教学的开展。
中图分类号 :O172 文献标识码 :A
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,更
对于财经类院校而言 ,开设数学课是必不可少的 ,特别是微积分 ,几乎各个专业都要学习 ,但由于“数学的表现形式比较枯燥 ,且给人一种冰冷的感觉但是数学的思考都是火热的生动活泼的。如何点燃和激起学生的火热思考使他们能够欣
赏数学的美丽和魅力 ,实在是教育界的一项根本任务” 。此 ,我们尝试引入数学小模型这一手段 ,以
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