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第
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西藏六年级下册语文期中检测卷C卷
一、 基础知识。 (共8题;共50分)
1. (6分) 根据意思说出对应词语。
(1) 指储藏物品。________
(2) 远行;去外地办事或游览。________
(3) 慢慢地吃东西。引申为慢慢去体味。________
2. (4分) 下列词语中读音错误的一项是( )。
A . 透明(tóu)????
B . 窸窣(sū)????
C . 嘟囔(nang)????
D . 云彩(cai)????
3. (4分) 下面词语没有错别字的一组是( )
A . 五州四海?? ?骄阳似火????
B . 拾人牙慧 ???老生长谈????
C . 莫名奇妙 ???威风凛凛????
D . 如饥似渴?? ?大街小巷????
4. (4分) 读《放飞蜻蜓》,填空。
①课文中的主要人物陶行知是著名的________ 。A、政治家 B、教育家 C、诗人
②蜻蜓的主要食物是________。A、草? B、露水? C、虫子
③陶行知爷爷让孩子放掉蜻蜓的原因是:________。A、蜻蜓很漂亮B、蜻蜓吃害虫C、蜻蜓很好玩
5. (10分) (2018五下·云南期中) 按要求答题。?
(1) 写出三个描写人物品质的成语:________、________、________
(2) 改写句子。
①草原像画。(扩句)
②在通往新疆的路上,有许许多多白杨树。(缩句)
③学了《金色的鱼钩》一课,很受感动。(修改病句)
(3) 仿写句子。
静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
安静的教室喧闹起来:________。
(4) 根据意思写出相应的诗句。
听见茅草屋里有人操着柔媚的吴地方言口音带着醉意在互相说话取笑,是谁呢?原来是一对白发夫妻。
6. (8分) (2019二下·成武期中) 看图写话。(10分)
仔细观察上面两幅图,想想发生了什么事?他们之间会说些什么?做些什么?请写成一段通顺、连贯的话。(不会写的字可以用拼音代替)
7. (4分) “汤姆有几个好朋友:乔恩、班恩、吉姆,但最和他‘臭味相投’的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。”“臭味相投”一词说明了哈克和汤姆是最合得来的好朋友。
8. (10.0分) (2016一上·高阳期末) 回忆课文,填上正确答案的序号。
①青云??? ②桃红??? ③红掌?? ④蓝蓝?? ⑤闪闪⑥田田??? ⑦圆圆??? ⑧小小??? ⑨松鼠??? ⑩猴子? ?兔子
例如:山清对水秀,柳绿对(②)。
A白毛浮绿水,________拨清波。
B又疑瑶台镜,飞在________端。
C荷叶________,他对青蛙说:“我是夏天。”
D江南可采莲,莲叶何________。
E我在________的船里坐,只看见________的星星________的天。
F________的尾巴长。________的尾巴短。________的尾巴好像一把伞。
二、 阅读感悟与写作。 (共3题;共50分)
9. (8分) (2020六上·期末) 语段阅读
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像_____________________。那些小丘的线条是那么柔美,就像___________,不用________________,到处翠色欲流,轻轻流入云际。∥这种境界,既使人____________,又叫人__________,既愿________,又想__________________。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
(1) 按课文内容填空。
(2) 语段运用了哪些修辞手法?举一例说明这样写的好处。
(3) 语段用“∥”分成了两层,请写出每层的主要意思。
10. (12分) 阅读下文,回答问题。
黑板上的解剖图
自上卫生课的第一天开始,黑板上就画有人体解剖图,表明身体骨骼肌肉的名称和部位。整个学期那幅图解都留在那里,不过老师从没有提起它。最近一次测验时,我们一进教室,就看见黑板擦得干干净净的,上面只写了一道试题:“列举人体主要骨骼的名称和部位。”
全班同学提出抗议:“我们从没学过这个。”
“这不是理由,”老师说,“那些知识已经写在黑板上好几个月了。”我们勉强回答了一些以后,老师便把试卷收集起来,撕得粉碎。“永远记住,”他告诫我们,“教育不只是学人家告诉你的东西。“
(1) 选词填空。
①一幅? ????一副
对面的墙上挂着________有些苍白的画,画中的人板着________令人有些惶恐的脸。
②不止?? 不只
a、这条路我________走过一次呀!我心想。我有些害怕了。
b、河水________可供灌溉,且可用来发电
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