幼师考试真题五.docxVIP

真题一 得分评卷人一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 得分 评卷人 20 分） 学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（ ） A．教师与儿童的关系 B．教师与家长的关系 C．教师与教师的关系 D．家长与儿童的关系 南京鼓楼幼稚园由中国著名的学前教育家（ ）创办。A．陈鹤琴 B．张雪门 C．陶行知 D．晏阳初 大脑左半球对（ ）和（ ）负责。 A．空间能力 积极情感 B．空间能力 消极情感C．言语能力 消极情感 D．言语能力 积极情感 教师利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统地研究，以揭 示儿童发展普遍规律的研究方法是（ ） A．实验法 B．观察法 C．质的研究 D．个案研究法 5.1907 年，（ ）在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收 3～6 岁的幼儿。 A．杜威 B．蒙台梭利 C．维果斯基 D．皮亚杰 6.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是（ ） A．同龄人 B．社区人士 C．家长 D．教养员7.中班幼儿喜欢告状，这体现的幼儿情感是（ ） A．理智感 B．美感 C．道德感 D．实践感8.儿童注意开始受到表象影响的年龄是（ ） A．1 岁以前 B．1.5～2 岁 C．3～4.5 岁 D．4.5～6 岁 9.（ ）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。 A．杜威 B．蒙台梭利 C．维果斯基 D．戈尔曼 10.学前儿童心理研究最基本的方法是（ ） A．观察法 B．实验法 C．自然实验法 D．调查访问法11.以下对保育工作的认识正确的是（ ） A．保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B．保育者的工作是搞好卫生 C．保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好D．保中有教，教中有保，保教一体化 12.3 岁前儿童的思维主要是（ ） A．具体形象思维 B．抽象逻辑思维 C．直觉思维 D．直观行动思维 13.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（ ） A．个别的心理特征 B．所有的心理特征 C．典型的心理特征 D．笼统的心理特征 在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出（ ）的特点。A．社会交往的积极性很差 B．既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群C．长相难看衣着陈旧，不爱干净 D．精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为 人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（ ） A.儿童中心论 B.遗传决定论 C.环境决定论 D.教育万能论16.幼儿道德发展的核心问题是（ ） A．亲子关系的发展 B．强化 C．亲社会行为的发展 D．社交技能的发展 通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为（ ） A．教育实验法 B．观察法 C．作品分析法 D．调查访问法 促进幼儿心理发展最好的活动形式是（ ） A．游戏 B．学习 C．劳动 D．交往 教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（ ） A．按规定不能用 B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C．可以用考试对学生进行评价 D．容易造成幼儿的逆反心理20.学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（ ） 得分评卷人A．开始知道自己的性别 B．自我中心地认识性别角色C．刻板地认识性别角色 得分 评卷人 二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分） 幼儿园环境 保育 幼小衔接 遗传 生态系统观 幼儿常规 得分评卷人三、简答题 得分 评卷人 学前儿童情绪的社会化有哪些表现？ 幼儿教师的主要职责是什么？ 托马斯和切斯把学前儿童气质划分成哪几种类型？ 简述学前教育内容选择的依据。 得分评卷人四、论述题 得分 评卷人 简述幼儿园保育活动实施的要点。 如何正确理解幼儿教育的全面发展观? 得分评卷人五、分析应用题 得分 评卷人 楠楠今年 5 岁，已经上大班了。在家里，妈妈对他百依百顺，爸爸却很粗暴。在幼儿园里，楠楠总是和小朋友争抢玩具，还和其他小朋友打架。一开始，老师很耐心地教育楠楠，但他依然我行我素，久而久之， 谁也不去管他，楠楠妈妈为此很烦恼。 结合案例，分析学前教育机构和家庭合作的价值及原则。 幼师招聘考试真题试卷（二） （满分 100 分 时间 150 分钟） 题号 一 二 三 四 五 总分 核分人 题分 20 18 24 24 14 100 得分 A.福禄贝尔C.蒙台梭利 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 得分评卷人 得分 评卷人 教育史上第一个承认游戏教育价值的是（