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- 2021-03-06 发布于天津
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浅谈古诗词教学中的人文精神古典诗词是我国古代文化艺术殿堂的瑰宝是中华民族人文精神的结晶无论是其深厚的文化背景凝练的语言形式还是委婉含蓄的表情达意意味悠远的艺术境界都是值得我们回味品评的笔者经过多年的实践发现以古典诗词教学为切入点实施人文教育不失为最佳途径一古诗词的特点一诗词是最美的文学形式中国是诗的国度诗歌在中国人心目中有崇高的地位从诗经楚辞双峰对峙到唐诗宋词元曲的各领风骚数百年诗歌以她完美的形式和不朽的艺术审美价值熏陶了数不胜数的名人志士诗的背后有广阔无边的天地有鲜活生动的形象有流畅动听的音节
浅谈古诗词教学中的人文精神
古典诗词是我国古代文化艺术殿堂的瑰宝, 是中华民族人文 精神的结晶,无论是其深厚的文化背景、凝练的语言形式,还是 委婉含蓄的表情达意、意味悠远的艺术境界,都是值得我们回味 品评的。笔者经过多年的实践发现, 以古典诗词教学为切入点实 施人文教育,不失为最佳途径。
一、古诗词的特点
(一) 诗词是最美的文学形式
中国是诗的国度,诗歌在中国人心目中有崇高的地位。从
“诗经”、“楚辞”双峰对峙,到唐诗宋词元曲的各领风骚数百 年,诗歌以她完美的形式和不朽的艺术审美价值熏陶了数不胜数 的名人志士。诗的背后有广阔无边的天地,有鲜活生动的形象, 有流畅动听的音节,有真挚深刻的情感…
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