上课用《记叙文写作中表达方式的运用》.ppt

（上课课件） 登山（修改后） 今天我们去登山。我爬得太累了，擦了一把汗，上气不接下气地说：“我已经快累死了，不能再爬了。”这时妈妈对我说： “既然你要爬山，那就要向着这个目标前进，不管遇到多大的困难，一定要坚持并且努力战胜困难。”听了妈妈的一番话，我憋足了力气继续向山顶走去。 终于，我们登上了顶峰。我向山下眺望，远处的山峰清晰可见，高高低低，连绵起伏，楼房似火柴盒一般大小。这些景物使我兴奋地叫了起来…… 　 　　啊！这次登山收获真不少啊！它不仅锻炼我的意志，还让我懂得了前进的道路上不会一帆风顺的，只要不怕困难，勇往直前，就能达到顶点。 登山 今天我们去登山。我爬得太累了。 终于，我们登上了顶峰。 活动一：金睛火眼 教学目标 1、熟记记叙文中常用的表达方式。 2、学会在记叙文写作中运用多种 表达方式。 三、常用表达方式的简单分析 记叙：一般包括六要素。 抒情：即抒发情感。 能增强文章的感染力，表达真情实感。 描写：包括人物描写（描写人物的方法：肖像、 动作、语言、神 态、心理等等）和景物描写 议论：议论是画龙点睛之笔。 议论句一般就是记叙内容的中心，就是有思想意 义的话。 指出下列句子运用了哪些表达方式。 （1）、到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午须 渡江到浦口，下午上车北去。 （2）、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 （3）、在那里，鲜嫩的芦花，一篇展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 （4）、我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。 （5）、她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。