精口语交际评价表01.docx

龙门二小口语交际评价表 一级指标 二级指标 三级指标 等级分值 单项 □得分 评价记录 知识 与 能力 （40 分） 学讲普通话 （20 分） 语音准确（5分） 语言规范（10 分） 交谈自然（5分） 语言表达能力 （10 分） 清楚明白地讲 述事情，学会 转述（5分） 把握别人讲话 中的主要内容 （5分） 语言接受能力 （10 分） 把握别人讲话 中的主要内容 （5分） 在交流中要领 会要点（5分） 过程 与 方法 （30 分） 良好的语言 习惯 （15 分） 流利地讲普通 话，音量适中（5 分） 听到不理解的 地方主动请教 （10 分） 友好的交际 过程 （15 分） 认真倾听并思 考（10分） 尊重别人，学会 商量（5分） 情感态度 价值观 （30 分） 交际合作信心 （15 分） 积极参与交往 （10 分） 有表达的信心 （5分） 交际合作能力 （15 分） 态度自然得体 （10 分） 能主动地交流 （5分） 总体评价 总分  学生姓名 年级 班级 评价人 姓名 评价时间 黑色腐烂的枯叶残枝挑上船。几个小孩用长长的铁钩把莲蓬勾上岸，取下里头成熟的莲子。 黑色腐烂的枯叶残枝挑上船。几个小孩用长长的铁钩把莲蓬勾上岸，取下里头成熟的莲子。 初夏早上六点，清亮透明的月儿还躲藏在云朵里，不忍离去，校园内行人稀少，我骑着单车，晃晃悠悠的耷拉着星松的睡眼。校园内景色如常，照样是绿意盈盈，枝繁叶茂， 鸟儿歌唱。经过西区公园，看那碧绿的草地，飞翔中的亭子，便想起十七那年，在这里寻找春天的日子。本想就此停车再感受一遍，可惜心中记挂北区的荷塘。回想起冬日清 理完荷塘的枯枝败叶，一片萧条的景色：湖水变成墨绿色，没有鱼儿游动，四处不见了鸟儿的踪影，只有莲藕躺在湖底沉沉睡去。清洁大叔撑着竹竿，乘一叶扁舟，把一片片