·三年级句型转换专项练习（整理）.ppt

缩句 缩句的方法： 一、去掉“的”字前面的词语。可是，有些句子中的“的”字不出现隐含在句中，我们可以先补起来，然后再缩句。 例1：深红的太阳发出夺目的亮光。 太阳发出光亮。 .精品课件. * 缩句 二、去掉“地”字前面的词语。同样有些“地” 字也会隐含起来，缩句方法同上。 例1：古老的威尼斯沉沉地入睡了。  例2：清澈的小河缓缓流向远方。 威尼斯入睡了。 小河流向远方。 .精品课件. * 缩句 缩句的方法： 三、去掉“得”字前面的词语。 例：小姑娘高兴得跳起来。 小姑娘跳起来。 四、去掉表示数量的词语。 例：杏树引来一群蜜蜂。 杏树引来蜜蜂。 .精品课件. * 缩句 缩句的方法： 五、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如“在……上”、“从……”、“到……”、“用……”等等，很容易将它们找出来。 例：红旗在陆堑小学上空飘扬。 红旗在飘扬。 .精品课件. * 缩句 缩句的方法： 六、“着、了、过”等时态助词因为在句子中几乎没有独立性，所以不能删除。 例：他津津有味地吃着一只大苹果。 他吃着大苹果。 .精品课件. * 缩句练习 1.松鼠翘着一条毛茸茸的尾巴在树枝间跳跃。 2.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。 3.我坐在草地上认真地读书。 松鼠在跳跃。 蔡希陶是老所长。 我读书。 .精品课件. * 缩句练习 4.长长的公路两旁栽种着笔直的白杨树。 5.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。 6.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。 公路两旁栽种着白杨树。 他想起一句话。 解放军在射击。 .精品课件. * 7.戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。8.激动人心的消息传到了我们学校。　　 9.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 小姑娘捡起碎纸。 消息传到了学校。 焰火构成了图画。 缩句练习 .精品课件. * 10.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 11.小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。12.大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。 小路穿过树林。 木匣里盛着东西。 路灯发出光芒 。 缩句练习 .精品课件. * 修 改 病 句 .精品课件. * 修改病句 在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。 常见的病句类型有： 1、成分残缺 例：下课了，有的在看书，有的在玩游戏。 （缺少主语“谁”） 2、意思重复 例：听到命令，他立刻马上去执行。 （“立刻”“马上”意思相同） .精品课件. * 修改病句 3、用词不当 例：老师让他把书本摆放干净。 （“摆放”应跟“整齐”） 4、词序颠倒 例：那里放着苹果一堆。（量词应放在“苹果”后面） .精品课件. * 修改病句练习 1、上课的时候，发言很积极。 2、同学们要校园环境的整洁。 3、得了第一名。 他上课的时候，发言很积极。 同学们要保持校园环境的整洁。 小华得了第一名。 .精品课件. * 句型转换专项练习 .精品课件. * 句式转换种类 一、反问句与陈述句间的转换 二、“把”“被”字句的互换 三、比喻句、拟人句、夸张句 四、扩句与缩句 五、修改病句 .精品课件. * 一、反问句与陈述句间的转换 .精品课件. * 反问句改为陈述句 第一步：有不去不，无不加不。判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不/没有”，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不/没有”。 第二步：去反义疑问词。删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。 第三步：删去结尾的疑问助词“呢、吗”等 ，问号改为句号。 .精品课件. * 反问句改为陈述句 例：春 天 难 道 不 美 丽 吗？ 春 天 难 道 美 丽 吗？ 春 天 美 丽 吗？ 春 天 美 丽 。 春 天 很 美 丽 。 .精品课件. * 反问句改为陈述句 （1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？改： （2）今天难道不是个美好的日子吗？改： （3）互联网难道不是很神奇吗？改： （4）中国国际救援队怎么不是优秀的队伍呢？改： 人的聪明与愚笨，不是天生的。 今天是个美好的日子。 互联网很神奇。 中国国际救援队是优秀的队伍。 .精品课件. * 陈述句改为反问句 .精品课件. * 陈述句改为反问句 第一步：有不去不，无不加不。判断陈