0630.冀教版五年级数学下册1.5画旋转图形(教案).docxVIP

第五课时 画旋转图形 教学内容：课本11页画旋转图形 教学目标 知识与技能 使学生进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转 90 度。 过程与方法 使学生经历探索图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转 90 度的过程，培养学生观察、分析、推理的能力，进一步增强学生的空间观念。 情感、态度与价值观 让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值。 三、重点难点 教学重点： 图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转 90 度。 教学难点 能在方格纸上把简单图形旋转 90 度。理解旋转的含义，体会图形旋转的特征和性质。 ◆教学准备: 多媒体课件，三角板，直尺 ◆学具准备: 课件、三角板、直尺 教学过程 一、创设情境，引入新课。 多美图展示指针旋转的图片，让学生用数学语言描述指针是怎样旋转的。 根据我们昨天学习的内容，描述旋转运动要说到哪几个方面？（多媒体展示） 分针的转动时一条线段的旋转，如果是一个图形，你能不能让他在方格纸上旋转起来呢？ 这就是我们这节课要研究的问题。 板书：画旋转图形 设计意图：用学生的语言描述，激发学习兴趣。 二、自主学习，合作交流。 出示方格纸上的三角形，提出画图的要求。先讨论：绕点A旋转90度可怎样旋转？在鼓励学生自己确定旋转方向，在方格中画图。 （1