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高三化学教案盐的水解 欢迎来到高三化学教案栏目，此栏目中汇集了大量有关 化学的教案，在此小编为您编辑了此文：高三化学教案：盐 的水解，希望可以给大家的学习或教学提供更多的帮助。 第三章水溶液中的离子平衡 第三节盐类的水解 -1 【使用说明】： 课前完成基础知识导学部分，牢记基础知识，掌握基本题 型，标注疑惑知识点。独立完成课后 59-60 页作业。 课堂认真 . 限时 . 积极 . 规范完成合作探究和知识巩固，解决疑惑难点。 课后完成知识反馈 . 填写查漏补缺并在规定时间内上交课代表。 一 . 学习目标： 理解盐类水解的实质，能根据盐的组成、判断盐溶液的酸碱性。 掌握影响盐类水解的因素。 能正确书写盐类水解的离子方程式。重点：盐类水解的实质及其影响因素。 难点盐类水解方程式的书写和分析 ; 掌握盐类水解实质并解释一些日常生活中的现象。 二 . 基础知识导学： ( 用时 30 分 ) 第 1 页 一 . 电离平衡：弱电解质包括，弱电解质在水溶液中能完全 电离，例如：在 CH3COOH溶液中的电离方程式有，存在的分 子有存在的离子有，在某溶液中如果有 CH3COOH就一定有如 果有 CH3COO-.H+就一定有。 . 盐类的水解 【查字典化学网提醒】盐的水解教学过程，请点击下一页查 看 盐类水解的类型和规律 强碱弱酸盐的水解 : 例如： CH3COONa的水解 CH3COONa溶液中存在的电离方程式有，存在的离子有， 溶液中分子 ( 有 . 没有 )CH3COOH分子，为什么 ?。 CH3COONa溶 于水时， CH3COONa电离出的 CH3COO和-电离出的 H+结合生成弱电解质，消耗了溶液中的， ( 促进 . 抑制 ) 了水的电离，使水的电离平衡向 ___移动，产生更多的 __，建立新平衡时， c(OH-)__c(H+) ，从而使溶液显 __性。 CH3COONa水解的化学方程式及离子方程式： CH3COONa水解的化学方程式： CH3COONa+H2O 离子方程式： CH3COO-+H2O 练习：写出 Na2S,NaCN,Na3PO4,Na2SiO3,Na2CO3水.解的化学 方程式和离子方程式： 强酸弱碱盐的水解 第 2 页 例如： NH4Cl。 NH4Cl 溶于水时电离出的与水电离出的结合成弱电解质，消 耗了溶液中的 OH-，使水的电离平衡向右移动，产生更多的 H+，建立新平衡时， c(H+)c(OH-) ，从而使溶液显酸性。 NH4Cl 水解的化学方程式： 离子方程式： NH4Cl类似的还有 CuSO4,FeCl3 写出下列盐水解的化学方程式及离子方程式： FeCl3 CuSO4 (3). 强酸强碱盐能否水解。 NaCl 为例 由于 NaCl 电离出的和都 ( 能 . 不能 ) 与水电离出的结合生成弱 电解质，所以强酸强碱盐水解，破坏水的电离平衡，因此其 溶液显中性。 结论 1： ①. 叫做盐类的水解。 ②. 只有含有离子的盐在水溶液中才能发生水解。 . 盐类水解使水的电离平衡发生了移动，并使溶液显酸性或碱性。水解使溶液显酸性，水解使溶液显酸性。 ④. 盐类水解反应是酸碱中和反应的逆反应。中和反应进行 的很大因而盐的水解是 ( 非常微弱 . 非常强烈的 ) ，所以书写 第 3 页 水解方程式时用而且不能写沉淀和气体符号。 ⑤. 多元弱酸根的水解：分步水解以第一步为主 分析 Na2CO3的水解过程，写出有关反应的离子方程式。 第一步： CO32-+H2OHCO3-+OH主-(要 ) 第二步： HCO3-+H2OH2CO3+OH次-(要 ) 结论 2： ①. 强碱弱酸盐水解，溶液呈 _____性， PH____7。如 CH3COONa.______.______等。原因是 _______与水电离出的 ___结合生成 _______. 从而使溶液中 c(H+) ，c(OH-) ，从而使 c(OH-)c(H+) ，溶液呈性。 ②. 强酸弱碱盐水解，溶液呈 _____性， PH____7。如 NH4Cl.______.______ 等。原因是 _______与水电离出的 ___ 结合生成 _______. 从而使溶液中 c(H+) ，c(OH-) ，从而使 c(OH-)c(H+) ，溶液呈性。 ③. 强酸强碱盐不发生水解，溶液呈 _____性， PH____7。 . 盐类水解反应生成酸和碱，所以盐类水解反应可看着是中和反应的逆反应。 总之，水解的规律是：有弱才水解，无弱不水解，越弱越水解，都弱双水解。谁强显谁性，同强显中性。 影响盐类水解的因素： (1). 盐类本身原性质：这是影响盐类水解的主要因素。组成 盐的酸或碱越弱，其水解程度越，溶液的碱性或酸性越。 第 4 页 (2). 温度：盐的水解是 _