新人教版二年级数学上册：第一单元长度单位(例6至例8打包)教案.doc.docxVIP

精品资料 《线段的认识》教案 【教学目标】 知识与技能 1）使学生经历操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言描述线段的特征，并会画线段。 2）使学生进一步体会长度单位厘米和米的应用， 能联系生活实际， 会根据所给的物体和数字判断用哪个长度单位。 过程与方法 使学生在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和能力，并发展学生的空间观念。 情感态度与价值观 使学生在生动活泼的情境中乐于学习，能积极主动地参与学习活动，感受生活里的数学事实。 【教学重点】 认识线段的特征，能用直尺画线段的长度。 【教学难点】 会联系实际使用长度单位“厘米”和“米” 。 【教学方法】 启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、讲解法。 【课前准备】 多媒体课件、、比较短的细绳、尺子 【课时安排】 课时【教学过程】 （一）激趣导入。 谈话：同学们，请你们拿出自己课前准备的细绳，同桌的同学互相比一比两根细绳的长短。 2.学生动手操作，教师巡视。交流结果。 （课件第 1 张） 提问：谁来说说你们是怎样比的呢？ 生：我们是先把细线的一端对齐，然后把线拉直，再看另一端。 （课件第 2 张）认识线段：拉紧的一段线，可以看成一条线段。这节课我们就来学习线段的认识。（板书课题） （二）探究新知 初步认识线段，探究其特点。 （ 1）（出示课件第 3 张）还有哪些东西的边可以看成线段？ 精品资料 课件演示黑板边，桌子边、书边，师：