2021上海泸教版八下物理全册上课辅导讲义（共15个专题）学生版.docx

教师 日期 学生 课程编号 课型 同步 课题 杠杆、杠杆平衡条件 教学目标 1．知道杠杆定义和杠杆的五要素 2．会画杠杆的力臂和认识生活中常见工具中的杠杆 3．理解并掌握杠杆平衡条件 教学重难点 1．掌握杠杆的概念和杠杆的五要素（考试要求B；出题频率高） 2．理解并掌握杠杆平衡条件（考试要求B；出题频率高） 教学安排 版块 时长 1 知识梳理 30分钟 2 例题解析 20分钟 3 随堂检测 30分钟 4 课堂总结 10分钟 5 课后作业 25分钟 6 能力提升 30分钟 初二物理春季班 杠杆、杠杆平衡条件知识梳理 杠杆、杠杆平衡条件 知识梳理 一、杠杆 1、杠杆：在________作用下绕着__________转动的_________叫杠杆。这里的“力”是指作用在_______上的力。 2、杠杆___________是直的（选填“可以”或“不可以”），也可以是____________。杠杆________（选填“一定”或“不一定”）是粗细均匀的。作为杠杆须具备以下条件： （1）有一个________； （2）受到力的作用能绕________转动而不_________； （3）受到动力和阻力的作用。 二、杠杆的五要素 1、支点：杠杆绕着转动的______点，叫做支点，用字母O表示。支点______（选填“一定”或“不一定”）是杠杆的中点，杠杆的中点_______（选填“一定”或“不一定”）是支点，支点_______（选填“一定”或“不一定”）在杠杆上。支点可以在硬棒的______，也可以在硬棒上__________位置。杠杆转动时，支点是_______固定的。 2、动力：__________________________。用字母_____表示。 3、阻力：__________________________。用字母______表示。动力、阻力都是______受到的力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向_________（选填“一定”或“不一定”）相反，但它们使杠杆的转动的方向____________。 4、动力臂：___________________________________。用字母____表示。动力臂_______（选填“是”或“不是”）支点到动力的作用点的长度。 5、阻力臂：___________________________________。用字母_____表示。阻力臂_______（选填“是”或“不是”）支点到阻力的作用点的长度。如果力的作用线通过支点，那么这个力的力臂为______。 画力臂方法：（1）“一找”（找支点O）； （2）“二画”（画出力的作用线，延长线用虚线表示）； （3）“三引”（引垂线：过支点垂直于力的作用线用虚线）； （4）“四标”（标垂足和力臂）。 三、探究杠杆的平衡条件 1、杠杆平衡 杠杆平衡是指：杠杆在______和______的共同作用下，处于_______________________状态叫做杠杆平衡。 静止左端下沉静止 静止 左端下沉 静止 不平衡 不平衡 平衡 平衡 2、杠杆平衡条件 （1）实验前：应调节杠杆两端的__________，使杠杆在________位置平衡。这样做的目的是：__________________________________。 （2）结论：杠杆的平衡条件是：_____×________＝_____×_________。写成公式_________也可写成：______________________。 （3）杠杆平衡条件与二力平衡条件________（选填“相同”或“不同”），在用杠杆平衡条件计算时，动力与阻力、动力臂与阻力臂的单位要_______（选填“相同”或“不同”）。 （4）动力、动力臂、阻力、阻力臂这四个量中任意一个量发生了变化，杠杆就_________，但如果几个量都发生了变化，而变化后仍符合杠杆平衡条件，则杠杆仍保持_______。 例题解析 例题解析 一、杠杆 知识点一：杠杆的概念 【例1】如图所示，工人师傅将油桶推上台阶，下列说法正确的是 （ ） A．这不能看作杠杆，因为油桶是圆的 B．这不能看作杠杆，因为没有支点 C．这可以看作杠杆，因为满足杠杆的所有条件 D．这可以看作杠杆，支点就是横截面的圆心 【例2】关于杠杆，下列说法中正确的是 （ ） A．杠杆只有静止在水平位置才是处于平衡状态 B．杠杆平衡时，作用在杠杆上的两个力一定在支点的两侧 C．杠杆一定有支点 D．杠杆的支点一定在杠杆的正中间 方法与技巧 方法与技巧 力臂作图步骤： 1、明确力的五要素：支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂； 2、先作力的作用线，再过支点作力的作用线的垂线，标出垂直符号； 3、支点到力的作用线的距离就是力臂，用大括号表示出了，并标上力臂的符号