鲁教版高中地理必修一第三单元第1课《自然地理环境的差异性》导学案.docxVIP

PAGE PAGE # / 2 3.分异规律 3.分异规律 D. 第三单元第一节地理环境的差异性 第二课时地理环境的地域分异规律 一、 ［能力发展目标］ 1阅读“世界陆地自然带分布图” 说明地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆的地 域分异规律及其成因。 阅读“垂直自然带图”，说明地理环境的垂直地域分异规律及其成因。 理解地理环境的差异性对人类活动的影响。 了解常见的非地带性分异现象及其原因。 ［教学重点］ 通过对比陆地自然带和气候类型分布图，说明自然带的空间分布。 运用不同的景观图和自然带分布图，分析地理环境的地域分异规律及其成因。 地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆及垂直地带的地域分异规律。 ［教学难点］ 1通过对比陆地自然带和气候类型分布图，说明自然带的空间分布。 运用不同的景观图和自然带分布图，分析地理环境的地域分异规律及其成因。 了解常见的非地带性分异现象及其原因。 二、 【课前梳理纲要】 自主阅读课本的图文资料，重要内容勾画下来，完成下列问题： 一、水平地域分异规律 地理环境在水平方向上的地域分异叫做 异。水平地域分异主 要包括 ■勺地域分异和 ■勺地域分异。 山麓自然带与所处纬度 自然带一致 从山麓到山顶的自然带分异与从赤道到两极 的自然带分异相似，但并不完全相同 纬度越低，山体越高，自然带越 三、预习成果自测 十月，正值金秋，以“碧云天，黄叶地”为主要景