一年级语文：17、世界多美呀.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 17、世界多美呀 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地读背课文　　2、理解文中出现的生词，了解课文内容，激发学生热爱生活的情感。通过课文的学习让学生生动形象地感受鸡宝宝为了看到美丽的世界而付出的艰辛和努力，同时感受到鸡宝宝强烈的求知欲望。　　3、认识本课11个生字，学会其中的7个，认识“羊”字头。培养学生自学生字的能力；让学生初步认识到语文在生活中无处不在，激发学生喜爱祖国文字的情感。　　4、初步培养学生收集资料的能力。　　5、能工整、正确地书写本课的生字，初步感知汉字的形态美。　　二、教学重点：　　1、认识本课生字，学会其中的7个，能工整、正确地书写。　　2、通过课文的学习让学生生动形象地感受鸡宝宝为了看到美丽的世界而付出的艰辛和努力，同时感受到鸡宝宝强烈的求知欲望。　　三、教学难点：能初步感知汉字的形态美，并能比较正确、漂亮地书写本课生字。　　四、教学准备：1、生词卡片。2、课件。　　第二课时　　一、教学目的　　1．有感情地朗读、背诵课文。　　2．通过课文的学习让学生生动形象地感受鸡宝宝为了看到美丽的世界而付出的艰辛和努力，同时感受到鸡宝宝强烈的求知欲望。　　二、教学重点有感情地朗读、背诵课文。　　三、教学难点通过课文的学习让学生生动形象地感受鸡宝宝为了看到美丽的世界而付出的艰辛和努力，同时感受到鸡宝宝强烈的求知欲望。　　四、教学准备课件。生字卡片。图片。　　五、教学过程　　（一）、导入新课，激发兴趣　　1、小朋友，这节课我们继续学习一个有趣的童话故事（生读：世界多美呀！）　　2、“多美”就是“很美很美”，（师圈出“多美”），让我们一起把这种很美很美的感觉读出来（生读）　　（二）、细读课文，感情朗读。　　（一）、细读第一小节。　　１、过渡：“世界真美呀”这句话是一只刚出壳的小鸡宝宝说的话。　　２、提问：那么小鸡宝宝一开始是在哪里呀？（看图）蛋壳里的小鸡宝宝先是睡着的，后来它醒了。（板书：睡醒）它睁开眼睛一看，看到的世界是什么样的呢？打开书认认真真地读读第一小节。　　３、过渡：小鸡宝宝醒了，看见什么？（看见四周黄乎乎的）　　４、（出词语）黄黄的，多不舒服呀！谁来读？　　５、怪不得小鸡宝宝在心里想：整个世界都是黄色的呀！　　６、小朋友，想是什么呀？想在心里呢？怎么读？一起来。　　７、是呀，醒了看见四周黄乎乎的小鸡，心里很不开心，让我们捧起书一起读好这个自然段吧！　　（二）、细读第二小节　　第一部分：赏美景　　1、过渡：这黄色的世界小鸡觉得很不舒服，可后来它却高兴极了，这是为什么呢？请小朋友拿起书好好地读读第二小节。　　2、交流：　　① (播放画：展示出蓝湛湛的天空、绿茵茵的树木、碧澄澄的小河。　　② 它看到了什么样的景象呢？你能用自己的话来说说吗？（手指图从上到下） 指名说。　　l 蓝湛湛：　　谁来美美地读一读？　　指名读：天空那么蓝、那么美，要想读美，老师这里还有两个想窍门，你们想听吗？（我们要边读边想象画面，这是诀窍一。诀窍二：把自己当做了小鸡宝宝，只要你们这样想，一定会读得很美很美的。　　谁来读一读？　　（看图）你瞧，天空深蓝深蓝的，就像一望无际的大海，这样美丽的颜色就是（出示，引读：蓝湛湛）。　　谁也想读？评：蓝的透亮，多美呀。　　一起来，齐读。　　l绿茵茵：　　老师想请一个小朋友来读读这个词（出示：绿茵茵），　　被小朋友这么一读，你的眼前仿佛看到了什么？交流　　树木枝繁叶茂，绿叶成荫，你喜欢这绿茵茵的树木吗？把你的喜欢读出来！评：碧绿碧绿的，多美呀　　绿的发亮，绿的发光，真让小鸡宝宝高兴呀！　　男生一起来。　　碧澄澄：　　你们看，蓝天和绿树正在照镜