《海上日出》第二课时示范课教学PPT课件【部编人教版四年级语文下册】.pptx

第二单元?第16课; 上节课，我们知道了作者在海上看日出，并发出了“很伟大的奇观”的感慨。这节课让我们再次走进课文，一起去感受海上日出这一伟大奇观。; 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。; 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳???像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。; 日出时的景象真是太美了，让我们一起结合图片来欣赏欣赏吧！;读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。; 有云时的海上日出又是怎样的景象？;有云时的海上日出;天边有黑云时的海上日出又是怎样的景象？;这句话可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？;有黑云时的海上日出; 晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海上日出……这景象真是让人陶醉，难怪作者发出这样的感叹：;;;“镶”“染”等动词;;; 一、你注意到日落刮风、下雨、叶落等自然现象的变化过程了吗？学习课文第三自然段的写法，写一段话，描述一种变化中的自然现象。 二、课外搜集相关描写日出景色的古诗或短文读一读，并比较与本文写法的不同之处。;谢谢大家！