五年级语文上册 第四单元 地球信箱课件2 湘教版.pptx

义务教育课程标准实验教科书（湘教版）五年级上册;;在地球信箱中你发现了哪些爱的信件？;要求： 1、找出这篇课文是围绕哪一句话来写的？用双横线画下来。;要求： 1、找出这篇课文是围绕哪一句话来写的？用双横线画下来。;; 这一封爱的信件满载的是落叶对( )的（ ）。 ; 这一封爱的信件满载的是落叶对( 大地母亲 )的（ 思念 ）。 ;;; 这一封爱的信件是( )装 扮给（ ）的缤纷色彩。 ; 这一封爱的信件是(太阳)装扮给（大地）的缤纷色彩。 ;;;; 这封爱的信件是冬天写给（ ）的信。 ; 这封爱的信件是冬天写给（春天）的信。 ;;爱是自然的馈赠;;; 比较下面这两个句子，说说你喜欢哪种表达方式？为什么？　　这些美丽的信件，哪一封不感人至深？哪一封不给人启迪？　　这些美丽的信件，每一封都感人至深，每一封都给人启迪。 （反问句：使作者激动的语气得到加强，同时表达了作者对每一封信件都很喜爱的强烈感情。）;; 仿照2-5自然段的写法写一封信：想象荒山、污河、沙漠、灰蒙蒙的云天是什么样子的，它们会给大地写什么样的信？ ________________________也是一封信：__________________________________________________ 。 ; ;; ; 保护环境;再见！;; 课文开头总的写地球是______，盛满了无数爱的信件。 然后，作者具体写了地球信箱中的____封信，它们分别是_____、_____、 _____ 、 _____ 。 最后作者想加入写信的行列，写给那些被我们遗忘的伙伴： _____ 、 _____ 、 _____ 、 _____ 。 我期待它们变绿、变美、变得生机勃勃。; 课文开头总的写地球是一个大信箱，盛满了无数爱信件。 然后，作者具体写了地球信箱中的 四 封信，它们分别是 落叶 、 云儿 、冬天、 煤 。 最后作者想加入写信的行列，写给那些被我们遗忘的伙伴：荒山 、污河、沙漠 、灰蒙蒙的云天 。 我期待它们变绿、变美、变得生机勃勃。;作者提到了哪些被我们遗忘的伙伴？ 为什么说它们是被我们遗忘的？ 在我们的生活中有没有被遗忘的伙伴呢？ 作者有什么样的心愿？;要读??轻柔、舒缓，读出对大自然的无比喜爱。 ;分析2-5自然段的结构，体会写法。 ;齐读课文最后一个自然段。