镇中心小学暑期校本培训计划.docx

镇中心小学暑期校本培训计划 为落实中心学校暑期工作安排，保证我校基础教育课程改革和新 一轮的继续教育工作的顺利实施，结合我校际，特制定本培训计划。 一、 指导思想： 为了贯彻“三个代表”的重要思想、落实教育部《关于“十 #五” 期间教师教育改革与发展的意见》 ，按照《江苏省专业技术人员继续 教育规定》的有关精神，围绕课程改革的中心任务，按照“三大”活 动的要求， 提高我镇小学教师的整体素质， 造就一支能适应时代发展 的教师队伍，促进基础教育改革，高质量地实施新课程，努力营造教 师终身教育和学校可持续发展的良好氛围。 二、 培训目标： 以新课程研究为突破口，更新教师观念，树立现代教育思想， 优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。通过培训， 使全学区在岗小学、 幼儿教师实施素质教育的能力和水平有较大的提 高，初步具备实施新课程的能力。 努力建设一支师德高尚、 业务精良、 结构合理、充满活力、能够适应 21 世纪素质教育需要的反思型、科 研型的教师队伍。 加强对现有学科带头人、骨干教师的培养培训和管理使用，充分 发挥其示范带头作用。大力开展以优化教学过程为主旨的教学评优、 教学技能竞赛活动，促进“名师”队伍的发展，造就出一定数量的教 学骨干、学科带头人和专家型教师。 三、培训内容 以适应教师个人成功、学校发展和社会改革需要为原则， 把加强师德修养、 更新业务知识与提高业务能力相结合， 让教师在实 践中学习，在反思中提高，达到校本培训的目的。 1、法制培训 组织教师认真学习“十八大”精神，加强师德师风建设，树 立新型教师形象； 重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》 、 《教师法》等教育法规，强化以法治校、以法执教意识；通过各种培 训活动，积极引导教师自觉关心国内外大事，自觉关心政治，以提高 教师思想政治修养。 2、师德培训 认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》 ，深入领会《公 民道德建设实施纲要》 的职业内涵， 对照、排查、纠正不良教育行为， 树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑 21 世纪教师的 新形象。重申职业纪律，杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切 有悖于教师职业道德和“四项服务承诺”的行为。 3、 新课程培训主要抓好四方面的工作： 一是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程， 为全面提高教育质量打基础。 二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。 三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活 动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。 四是加强合作交流，邀请专家、教研员来校讲座、辅导；派教 师外出学习、观摩。要求外出参观学习的教师返校后，及时向学区学 校汇报学习情况， 撰写学习心得和体会， 同时积极利用教研活动传达 先进思想、理念，以达到相互学习，共同提高的目的。 4、计算机培训 利用校本培训，力争使 45 周岁以下教师熟练掌握课件制作技 术，能独立制作质量较高的课件，并能利用计算机网络检索信息，开 拓视野。同时能利用计算机进行办公。 暑假期间还安排计算机教师进 行网络培训。 5、英语培训 学校将在暑期安排对英语青年教师进行辅导。 四、 培训方式 1、 集中培训和分散培训相结合。集中培训主要是①岗前的通 识培训（内容为：《基础教育课程改革纲要》与《课程标准及课程标 准解读》等等）。要注重新课程理念的学习，②岗中培训 由各校结合校情实际，组织教师集中学习培训教材内容。 以《纲要》与《课标解读》等为纲，采取教学与研讨相结合。 通过教学设计进行整合， 达到培训目的。 ③参加市区组织的各种集中 培训。 2、 分散培训。主要是通过教师的自修反思、实践探索和本校 开展的教研工作，进行教学设计与研讨，开展培训，达到提高教师教 育教学能力和教研水平。 五、培训条件 1、校领导十分重视，有明确的工作思路，设立校本培训专项 资金，保证经费落实到位。 2、拥有一批教学经验丰富、勇于探索、年富力强的骨干教师 和专业教师， 这些教师已具备一定教育科研水平和专业技术水平， 能 在校本培训中发挥带头、示范、辅助作用。 3、我学区具有完备的现代教育设施，能有效地在第一时间接 触教育科研专题培训的信息资源。 六、培训要求 1、凡符合教师资格的在职教师均必须参加培训。受训对象按 要求积极参加培训并做好学习笔记，努力完成培训任务。 2、各种培训活动的组织者要做好签到和活动记录、学习摘记 等相关资料的收集与整理，使培训及课时考核有凭可依。 3、参加各类形式的培训学习，必须及时进行课时登记，课时 登记要凭原件（始）依据，按标准评分，不可弄虚作假。 4、参加校外教研、培训等活动，必须履行课时申报手续，得 到确认方可进行课时登记。 5、 辅导教师要及早制定辅导计划、认真备课，上好辅导课， 同时根据学员实际，