四年级语文上册 第六单元 赠汪伦课件1 西师大版.pptxVIP

伦汪赠赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 讲故事 导课——“十里桃花，万家酒店” 介绍李白 解释题目 范读古诗 赠汪伦 初读古诗，整体感悟 自由朗读 点名朗读 细读前两句古诗 细读古诗，理解感悟 细读后两句古诗 根据课文填空 听古诗，讲感想 品读古诗，升华感悟 联系生活，谈友谊 诵读古诗 配乐朗诵，画龙点睛 配乐欣赏 体会友情真谛 导入古诗初读古诗细读古诗品读古诗 “十里桃花，万家酒店”听一听，猜一猜 故事中的两位主人公是谁呢？导入古诗初读古诗细读古诗品读古诗“十里桃花，万家酒店” 唐朝有一位非常有名的诗人，很多人很仰慕他。 有一个普普通通的小村民也非常仰慕他的才华。可自己只是想见到这位诗人都不容易，怎么才能和他成为好朋友呢？ 于是他就想了一个办法，他写了一封信托人带给这位诗人，上面写道：先生，您喜欢游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。 诗人接到这样的信，立刻高高兴兴的赶来了。一见到他，便要去看“十里桃花，万家酒店”，他微笑着告诉诗人：桃花是这里潭水的名字，桃花潭方圆十里，但并没有桃花。万家酒店呢是有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。 诗人听了，先是一愣，接着哈哈大笑起来。虽然他是用计策将诗人骗来，但是诗人不但没有生气，反而被他的一片真情所深深的感动了！ 在以后的几天里，他对诗人盛情款待，他们一起饮酒、作诗，游览，结下了深厚的情意，分别时，他踏歌相送， 于是诗人日后便写下了这首--《赠汪伦》。导入古诗初读古诗细读古诗品读古诗“十里桃花，万家酒店” 李白是唐代伟大的浪漫主义诗人。 我们以前学过他的诗《静夜思》。导入古诗初读古诗细读古诗品读古诗初读古诗，整体感悟读一读，想一想“赠”是什么意思呢？ ------“送给”导入古诗初读古诗细读古诗品读古诗初读古诗，整体感悟听一听，圈一圈 “舟、音、何、乘、客、汪”比一比，读一读导入古诗初读古诗细读古诗品读古诗细读古诗，理解感悟 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。导入古诗初读古诗细读古诗品读古诗 (一) 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 这两句叙事：李白将要乘舟离去，汪伦带着一群村民前来送行，他们手挽着手，一边走，一边唱。 “将欲”与“忽闻”相照应，写出了诗人惊喜的情态。“将欲”正是小舟待发之时； “忽闻”，说明出于意料之外。导入古诗初读古诗细读古诗品读古诗返回细读古诗，理解感悟细读古诗，理解感悟 踏歌声：唐时人们的一种舞蹈，边唱边跺着脚，打着节拍，也表示对友人或亲人送别的一种最隆重的形式。 王伦用踏歌声的形式来送别李白，我们可以感知他们之间那无以言表的真挚友谊。 前两句诗用最质朴的语言描述了汪伦送别李白时的情形，为后两句诗两人之间由依依不舍到水深情更深的感情发展做好了铺垫。返回导入古诗初读古诗细读古诗品读古诗细读古诗，理解感悟 （二）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 这两句抒情：这桃花潭的水呀，能深有千尺，也不如你汪伦---为我送别的那片真情实意！ 清代沈德潜评价说：“若说汪伦之情比于潭水千尺，便是凡语。妙境只在一转换间！” （《唐诗别裁》） 返回导入古诗初读古诗细读古诗品读古诗细读古诗，理解感悟 这两句妙就妙在“不及”二字，将两件不相干的事物联系在一起，有“深千尺”的桃花潭水作参照物，就把无形的情谊化为有形，既形象生动，又耐人寻味。潭水已“深千尺”了，那么汪伦的情谊有多深呢？ 李白与汪伦之见的感情比桃花潭的潭水都要深，诗人运用夸张的写作手法，将两人水深情情更深的感情渲染到了极致。 返回导入古诗初读古诗细读古诗品读古诗细读古诗，理解感悟 虽然桃花潭水有千尺那么深，也 不及汪伦送我情。（也比不上潭水的深） 即使桃花潭水有大海那么宽，也 不及汪伦送我情。（也比不上大海的宽） 纵然桃花潭水有天空那么广，也 不及汪伦送我情。（也比不上天空的广） 欣赏几首感人的送别诗返回导入古诗初读古诗细读古诗品读古诗 别董大 高适 千 里 黄 云 白 日 曛, 北 风 吹 雁 雪 纷 纷. 莫 愁 前 路 无 知 己, 天 下 谁 人 不 识 君. 返回导入古诗初读古诗细读古诗品读古诗 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。返回导入古诗初读古诗细读古诗品读古诗 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 返回导入古诗初读古诗细读古诗品读古诗品读古诗，升华感悟想一想，试一试1.这首古诗的主人公是（ ）和( )。李白汪伦送给2.“赠”的意思是（ ）；“踏歌”的意思是民间流行的一种唱