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课程论复习资料课程论以课程问题为研究对象课程问题是指反映到研究者大脑中的需要探明和解决的课程实际矛盾和理论疑难课程问题可以产生于课程实践也可以产生于课程实践与课程理论的对立还可以产生于一种课程理论的内部对立和两种课程理论之间的对立课程问题一方面包括了认识问题价值问题和操作问题另一方面包括了理论问题和实践问题从科学研究价值的有无看课程问题又分为常识问题和科学问题课程论研究对象的主流观点一课程说或课程现象说一些专着明确指出课程论的研究对象就是课程本身二课程规律说由于教育学被认为是研究教育的规律原理和
课程论复习资料
课程论以课程问题 为研究对象 。（P6）
课程问题， 是指反映到研究者大脑中的、需要探明和解决的课程实际矛盾和理论疑难。 课程问题 可以产生于课程实践，也可以产生于课程实践与课程理论的对立，还可以产 生于一种课程理论的内部对立和两种课程理论之间的对立。
课程问题， 一方面包括了认识问题、价值问题和操作问题，另一方面包括了理论问题 和实践问题。从科学研究价值的有无看，课程问题又分为常识问题和科学问题。
课程论研究对象的主流观点 （P7）
（一） 课程说或课程现象说 ：一些专着明确指出，课程论的研究对象就是课程本身
（二） 课程规律说 ：由于教育学被认为是研究教育的规律、原理和方法
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