物理：16.5《能量的转化和守恒》课件(人教版九年级).ppt

能量的转化与守恒 学习目标 1．知道能量守恒定律． 2．能举出日常生活中能量守恒的实例． 3．能用能量守恒的观点分析物理现象． 学前指导 学生自学：看P142---144页的内容， 并回答下面的问题。 1、自然界中的各种现象都是互相联系的，可以从能量的角度反映这种联系．做142页的“想想做做”，观察实验所发生的现象，发生了哪些能量转化？ 实验1：现象____________________， 能转化为___ _________； 实验2：现象_______________________， 能转化为________ ________； 实验3：现象_______________________， 能转化为______ _________； 实验4：现象____________________， 能转化为_____ _______． 2、 通过上述“想想做做”,我们发现在一定条件下，各种形式的能都可以相互转化： 摩擦生热： 能转化为 能； 水电站里水轮机带动发电机发电： 能转化为 能； 电动机带动水泵把水送到高处： 能转化为 能； 植物吸收太阳光进行光合作用： 能转化为 能； 燃料燃烧时发热： 能转化为 能． 3、综上所述，各种形式的能量都可以在一定条件下相互转化，图16.5-1给出了两个实例，能做些补充吗？ 内能to光能: 物体高温下发光 内能to机械能: 热机内能to电能: 热电站 内能to化学能: Ba(OH)2+NH4Cl的反应（吸热） 电能to内能： 电热毯 电能to光能： 电灯泡 电能to机械能： 电动机 电能to化学能： 给电池充电 化学能to内能： 木炭燃烧 化学能to光能： 萤火虫 化学能to机械能：热机做功冲程 化学能to电能： 电池对外供电 光能to内能：晒太阳 光能to机械能：太阳帆（光照产生压强） 光能to电能：太阳能电池板 光能to化学能：光合作用 机械能to内能：摩擦生热 机械能to光能：（空） 机械能to电能：发电机 机械能to化学能：在一个存在二氧化硫、三氧化硫和氧气的密闭容器中，用外力压缩容器，化学平衡向生成二氧化硫和氧气的方向移动。机械能转化为二氧化硫和氧气的化学能 4、阅读143页“想想议议”，分析现象产生的原因，回答下列问题： 为什么它们的高度会逐渐降低？ ． 是否丢失了能量？ ． 减少的机械能到哪里去了？ ． 5、科学工作者经过长时间的探索，发现自然界的各种现象不是孤立的，而是互相联系的．看书143页，熟记能量守恒定律的内容，完成下列填空： 能量守恒定律：能量既不会凭空 ，也不会凭空 ，它只会从 转化为 ，或者从一个物体 另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量 ． 意义：能量守恒定律是自然界最 、最 的基本定律之一． 检测练习 看145页第二题：分析永动机能否实现 无法实现的“永动机“ 1.“永动机“：不消耗任何能量和燃料，却源源不断对外做功的机器。 2.由能量守恒定律知：无法实现 3.工程技术的任务，在于设法找出合理利用能源的途径，并减少机器运转过程中不必要的能量损耗，而不是去研制永远无法实现的“永动机”。 学习目标回顾 3．能说出功的原理，知道使用任何机械都不省功。 当堂检测 1．下列关于能量转化的实例，你认为说法正确的是（ ) Ａ．水轮机带动发电机发电——电能转化为机械能 Ｂ．燃料燃烧——化学能转化为内能 Ｃ．汽油机的做功冲程——机械能转化为内能 Ｄ．给蓄电池充电——化学能转化为电能 2．下列关于杠杆或能量守恒的说法中，正确的是（ ) Ａ．在使用杠杆的过程中，不可能既省力又省距离 Ｂ．天平是等臂杠杆，既省力又省距离 Ｃ．由能量守恒定律可知，永动机总是可以制造成功的 Ｄ．由能量守恒定律可知，滑轮组的机械效率可以超过100％ 3．以下交通工具中，所使用的动力装置将