用课堂问题生成激活语文教学..doc

用课堂问题生成激活语文教学 新课改要求语文课堂应成为一个动态、开放式的教学，在开放、和谐、愉快的互动活动中激活老师和学生的自 由创新的意识和精神， 从而激发求知的欲望， 培养探索意识。这期间会产生许多新奇的问题，虽然有时这些问题比较隐 蔽，甚至转瞬即逝，但如果教师善于观察，敏于捕捉，用这些鲜活的教学资源，鼓励学生大胆质疑，教师从旁激活引导无疑会让语文课堂充满活力，将语文教学带入一个崭新的境界之中。笔者认为做到这些，可以从以下几个方面着手： 一、巧用问题设置，提升学生思维层次 在动态开放的语文课堂中，应主动打破以往预设封闭式课堂的“老师讲，学生听”或“学生讲，老师听”的单项流 程，建立一个生动