[总结范本]我的读书体会-读而后思探而后行.pdf

我的读书体会——读而后思探而后行 读书的好处是多方面的， 英国哲学家培根说：“阅读使人充实， 会谈 使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数 学使人精细， 博物使人深沉， 伦理之学使人庄重， 逻辑与修辞使人善辩。 ” 我们只有一次人生，而读书却可以拓展我们的视野，体验多种的人生，在 你面前展现广阔的世界。 读书具有乐趣。这种乐趣不为外物所滞，而求于内心乐趣。有时读书的乐 趣可以用放浪来形容，有些书读过了以后，会令我们会手舞足蹈，欣然忘 食。 读书陶冶性情。腹有诗书气自华，黄庭坚说三日不读书，便觉语言无味， 面目可憎。我相信读书能改变人的气质，读书使人如入芝兰之室，久而不 闻其香，而香却沁入了骨子里。 读书增长知识。古代读书人要进行科举考试，作为现代人也常常要与考试 打交道，譬如：升学考试、学位考试、业务考试、职称考试等等。这时读 书无非就是将所学的知识融会贯通，最终通过考试来证实自己的能力。 读书是一种乐趣，要享受这种乐趣也需讲究些意境。我爱夜读，每当夜深 人静、微风轻拂之际，打开一盏台灯，调好一杯咖啡，捧出书来，心便沉 入了一种宁静的意境。白天的紧张与劳累都忘却了，处事的烦恼与愁绪也 消失了。没有寒暄与打扰，独自神游于字里行间——科学的精密，哲理的 深邃，诗歌的灵巧，艺术的美妙——都奔凑到眼前。待读到会心之处，击 掌而笑，与古贤交谈，与今哲辩论；或临窗而立，看星月移动，听树舞婆 第 1 页 共 1 页 娑，更是乐在其中。 然而书有好坏优劣之分，有些书可供品尝，有些书可以吞下，但有为数不 多的好书则应当咀嚼消化；这就是说，人生有限，学海无涯，有些书可以 浅尝辄止，有些书可以全读，但是不必过于细读；还有不多的好书则应当 全读，勤读，而且用心地读。譬如说， 《读者》就是好的读物，每当打开 《读者》，就有一股书香扑面而来，沁人心扉。它经成千上万读者慧眼挑 选，披沙拣金，汇集而成，值得细细品味，慢慢咀嚼。读过一本《读者》 ， 就象交了一位益友。 书是传播思想的，它能启发人的思维，亦可成为束缚人的框框，所以读书 既要能入，又要能出。所谓能出，就是要跳出书本的框框，进行质疑和思 考。孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书之后必须进行思考， 才可免于迷惘和危殆。宋朝理学家朱熹在《训学斋规》提出：“读书有三 到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却 只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣， 眼口岂不到乎。”说的恐怕就是这个道理。因此读书时宜做些摘录笔记， 读书后可写点心得体会，将自己的质疑和思考整理出来。 然而，个人的读书思考可能是主观的、片面的、肤浅的。这时不妨沏上一 壶清茶，邀上三五好友，进行读书交流和探讨。富兰克林说：“读书使人 充实，思考使人深邃，交流使人清醒。”通过头脑风暴，人人畅所欲言， 将自己的读书心得和体会倾倒出来，所谓“仁者见仁 , 智者见智”，茶过 三巡之后，往往妙语连珠，脱口而出，高山流水，知音可寻。特别是今天 网络的普及为读书交流和探讨提供了方便，我常把自己的读书心得，放进 论坛或博客，与网友交流和探讨，集思广益，往往受益匪浅。 第 2 页 共 2 页 如果读书之后， 止于思考和探讨， 而不付诸于行动， 那么只是清谈。 读 《荀 子? 儒效》，使我明白教学的过程可具体化为闻、见、知、行四个环节， 并把行看作是教学的最终目标。学习可解释为接触外界 , 掌握知识 , 见诸行 为，以美其身。教者须以身作则，而学者要持之以恒。经过读书学习，认 真思考，才能掌握知识，灵活运用。荀子认为，整个教学过程 , 是指导 学生获取知识的过程，要包括知行的过程。荀子说 , “不闻不若闻之 , 闻之 不若见之 , 见之不