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;读题质疑; 朗读诗歌，说说这“绿色的课本”里究竟有些什么? ;洋溢 沃野 胸襟 芬芳
苍劲 耕耘 浩瀚 绚丽 ; 馨：偏旁是“士”，右上最后一笔是点。
瀚：结构要紧凑。; 一（1）写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。
二（2－5）写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。
三（6）进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本。 ;朗读课文，思考讨论：;让明亮的眼睛 去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。;鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。;祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的 ;大自然 ; 因为大自然里充满着知识，充满了科学的奥妙，所以诗人说大自然是课本。讨论：大自然是本什么课本呢？ ; 大自然是本语文课本，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。; 大自然是一本童话书，一本用绚丽色彩描绘成的童话书。一年四季，都在讲述着不同的故事。春天的童话是嫩嫩的，夏天的童话是碧绿的，秋天的童话是金色的，冬天的童话是雪白的。; 希望对您的工作和学习有所帮助！
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