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高等教育心理学模拟试卷
一、单选题〖每小题1分，共计20分。〗
1、教育心理学作为一门独立学科的起始时间是 （ ）
A、1879年 B、1950年 C、1978年 D、1903年
2、教育心理学研究的核心内容是 （ ）
A、教育内容 B、教育环境 C、教学媒体 D、学习过程
3、操作条件作用说的提出者是 （ ）
A、斯金纳 B、桑代克 C、苛勒 D、华生
4、 难易适中的任务，学习者最佳的动作水平是 （ ）
A、高 B、低 C、 中等 D、强
5、后继学习时对先前学习的影响，称之为 （ ）
A、顺向迁移 B、逆向迁移 C、正迁移 D、负迁移
6、奥苏伯尔认为，学生学习的主要方式是 （ ）
A、接受学习 B、发现学习 C、机械学习 D、机械发现学习
7、高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为
（ ）
A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁症
8、观察学习理论的提出者是 （ ）
A、苛勒 B、布鲁纳 C、班杜拉 D、华生
9骑自行车的技能是 （ ）
A、心智技能 B、操作技能 C、认知技能 D、智力技能
10、认知方式又称之为
（ ）
A、认知差异 B、人格因素 C、非智力因素 D、认知风格
11、认为前摄抑制、倒摄抑制是遗忘主要原因的学说称之为 （ ）
A、干扰说 B、动机说 C、压抑说 D、痕迹消退说
12、马克思发现资本家剥削工人的秘密属于 （ ）
A、类创造 B、真创造 C、发散思维 D、集中思维
13、运用两难故事法研究儿童道德判断发展的是 （ ）
A、皮亚杰 B、柯尔伯格 C、罗杰斯 D、华生
14、迁移的关系转换说强调
（ ）
A、发展心理官能 B、学习材料的相似性C、经验的概括化 D、对情境关系的理解
15、非正式群体对于组织目标的实现具有 （ ）
A、积极意义 B、消极意义 C、无影响 D、有积极或消极意义
16、短时记忆的单位是
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