苏教版音乐四上《美丽的村庄》-课件3.ppt

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大…… 一年年，一代代，山坡上 的树不断减少，裸露的土地不 断扩大…… 一（ ），一（ ），班级捣蛋的孩子（ ）懂事的孩子（ ） …… 树木变成了 ， 树木变成了 ， 树木变成了 ， 树木变成了 。 房子 家具 工具 柴烟 排比句更强烈地表达了人们对森林的破坏 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大…… 树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工 具，变成了应有尽有的家具，还有大量的数目随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 一（ ），一（ ），班级捣蛋的孩子（ ），懂事的孩子（ ） …… 多少年后，班级的学生长大了，有的当上了（ ），有的当上（ ），有的当上了（ ），还有的当上了（ ）， 不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还不错。 不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得不错。 很勉强，对人们行为的否定 不知过了多少年、多少代，在一 个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到了第六天黎明 雨才停下来。 那个小村庄，被咆哮的 洪水不知卷到哪里何处去了。 咆哮什么意思？用咆哮有什么好处？ 水流的奔腾轰鸣，更生动的形容了洪水的肆虐 美丽的村庄 - 咆哮 柴烟 盖房 裸露 扩大 造犁 家具 锋利 黎明 洪水 一栋栋 喘气儿 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润 郁郁葱葱 各式各样 应有尽有 读读课文，说说课文讲述了一个怎样的故事。 课文讲述了一个小村庄的人们，过度砍伐树木，致使原本环境优美的小村庄，土地裸露，森林削减，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。故事告诉我们——不爱护自然，必将受到自然的惩罚。呼吁人们应该爱护树木，保护周围环境，维护生态平衡。 读课文的第一自然段 1、找出中心句 2、找出本段的四字词语 3、通过这些词语你觉得这是怎样的村庄呢？用自己的话描述 山谷中，早先有过一个美丽的小 村庄。山上的森林( )，村 前河水( )，天空( )， 空气( )。 郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润 　 （如：在很久很久以前，有一个恬静的小村庄，那里绿树成荫，树木成林。绿茵茵的草坪上雪白的羊群撒欢地玩嬉戏；牧羊人吹着笛子，悠扬的乐曲声在碧蓝的空中回荡。不远处有所小学校，从校园里传出孩子们朗朗的读书声。大人们都在辛勤地建造着自己的家园。整个山村充满祥和的气氛和勃勃的生机。） 是呀！多么美丽可爱的一个小村庄呀！可是最后它却消失了，究竟为什么呢？ 大家展开想象，描述一下这个小村庄以前是如何的美丽? 读第五自然段 1、文中——什么意思？ 2、用自己的话形容现在村庄的样子。 3、看到现在的村庄你有什么疑问吗？ 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 （破坏大自然，必将遭到大自然的惩罚。） 读二、三、四自然段找原因 1、用——画出村庄变化的原因 2、通过关键字词以及标点谈谈你明白了什么？ 哪组最强 谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木 砍下来。 一棵一棵 谁家想盖房，谁家想造犁，谁家想 ，谁家想 ，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。 张家想盖房，李家想造犁， 想 ， 想 ，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。 在班级，谁想（ ）就（ ），谁想（ ）就（ ） 不管谁，都可以（ ） 砍树的随意性，不受限制 谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木