高考历史试题考点点拨与精析(大纲版)：考点19两极格局下的.docxVIP

2019 年高考历史试题考点点拨与精析（大纲版） ：考点 19 两极格局下的 注意事项 ：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多 理解！ 无论是单选、多选还是论述题， 最重要的就是看清题意。 在论述题中， 问题大多具有委 婉性， 尤其是历年真题部分， 在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。 考生要 认真阅读题目中提供的有限材料， 明确考察要点， 最大限度的挖掘材料中的有效信息， 建议 考生答题时用笔将重点勾画出来， 方便反复细读。 只有经过仔细推敲， 揣摩命题老师的意图， 积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。 【一】选择题 1、〔2017·四川文综· T23〕图 7 是 17 世纪以来出现的一系列重要文 献。它们〔〕 1625 年 《战争与和平法》 （格劳秀斯） 1899 年 《国际争端和平解决公约》 （海牙国际会议） 1919 年 《国际联盟盟约》 （巴黎和会） 1928 年 《巴黎非战公约》 1945 年 《联合国宪章》 （旧金山会议） 1949 年 《日内瓦和平解决国际争端总议定书》 （联合国大会） 7 ①反映了近代以来国际争端频繁②得到了各国普遍认同和自觉遵守 ③展现了人类追求和平的持续努力④成为了解决国际争端的法律依 据 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 【思路点拨】此题属组合式选择题， 解答此题应根据题干材料判断备 选各项，排除错误的一个即可得出正确答案。 【精讲精析】选 C。图片中的重要文献是以来处理国际关系的一系列 条约，“②得到了各国普遍认同和自觉遵守”明显不符合史实，可排 除。其他说法都能得到表达。 2、〔2017·全国文综· T22〕1964 年到 1982 期间，前苏联“完善社 会主义”的提法逐渐取代了“改革”的提法，随之出现的是〔〕 A、社会经济发展丧失活力 B、破坏法制现象得到纠正 C、社会主义自治制度确立 D、放松对东欧国家的控制 【思路点拨】解答此题时应抓住关键词“ 1964 年到 1982 期间”，前 苏联“完善社会主义” 。 【精讲精析】选 A。材料提供时间属于勃列日涅夫当政时期。因为 A 项符合当时苏联经济情况； 勃列日涅夫当政期间， 专断等现象更加严 重，故 B项与题意不符 ;C 项是南斯拉夫的模式， 不属于苏联的情况 ;D 项放松对东欧的控制与史实不符，应排除。 3、〔2017·上海单科· 20〕雨果曾说：“总会有这么一天，到那时，你们法国、你们俄国、你们英国，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各 自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里 ; 到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系。 ”今日欧盟实现了雨果的哪一理想？〔〕 A、西欧已构筑起“友爱关系”的坚实基础 B、欧洲所有大国都已“紧紧地融合” C、超国家的联合体已消除了成员国的特点个性 D、法、俄、英是“高一级的整体”的核心 【思路点拨】选 A。此题以雨果的言语为切入点，通过欧盟来来考查 学生调动、再现、运用历史知识的能力。欧共体以及欧盟的发展，建 立在经济联合的基础上的，所有说构筑起“友爱关系”的坚实基础， A项说法符合史实， B 项说法太绝对，不是“所有大国” ；C 项说法不 符合史实，没有消磨到国家的个性； D项中不不包括俄国。 4、〔2017·上海单科· 21〕美苏争霸期间，两国力量此消彼长、相互制衡。以下说明苏联退缩的史实是〔〕 A、结束越南战争 B、执行“莫洛托夫计划” C、撤出古巴导弹 D、签订《华沙条约》 【思路点拨】此题以美苏争霸为切入点， 考查学生对历史事件的理解分析能力。 【精讲精析】选 C。A 项越南战争的结束说明美国战略的收缩，有利 于苏联的战略扩张， 这与题意不符， 排除；B 项执行“莫洛托夫计划” 1947 年苏联为了防止东欧“离苏倾向” ，加强与东欧经济联系，援助东欧经济发展而与东欧各国签订的经济协议总称。 应该属于苏联战略扩张的史实，与题意不符， 排除；D项签订《华沙条约》 对抗北约， 属于苏联主动战略对峙，不符合题意，排除； C项撤出古巴导弹，那 么说明苏联的实力仍然弱于美国，表达了苏联的退缩，符合题意，应 C项。 【二】非选择题 5、〔2017·重庆文综· T39〕东北亚地区的和平与发展符合时代的主 题。阅读材料，回答以下问题。 材料一〔甲午〕战争的结果使日本一跃而为新兴的军事强国，挤 进了帝国主义的行列， 构成对朝鲜和中国安全的威胁， 进而纵横捭阖， 与西方强国争权夺利。 日本对于三国干涉还辽，强迫它交出已到手的赃物，引为奇耻大 辱，认定日、俄为争夺朝鲜和中国东北迟早必出一战。 1904 年 2 月， 日、俄双方相互宣战。 ――摘编自丁铭楠等《帝国主义侵华史》 材料二 1905 年，日、俄签订《朴茨茅斯和