老城中心小学课程实施专项方案.docVIP

老城中心小学课程实施方案 ? 依据《基础教育课程改革纲要（试行）》和教育部印发《义务教育课程设置试验方案》和《山东省义务教育课程实施计划（试行）》精神，确保我校课程改革试验工作顺利进行，结合本校实际情况，特制订本方案。 一、培养目标 全方面落实党教育方针，表现时代要求，使学生含有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族优异文化传统和革命传统；含有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确世界观、人生观、价值观；含有社会责任感，努力为人民服务；含有初步创新精神、实践能力、科学和人文素养和环境意识；含有适应终生学习基础知识、基础技能和方法；含有健壮体魄和良好心理素质，养成健康审美情趣和生活方法，成为有理想、有道德、有文化、有纪律一代新人。 二、课程设置标准 1．均衡设置课程 依据德智体美劳等方面全方面发展要求，均衡设置课程，各门课程百分比合适，根据本校实际和学生不一样需求进行适度调整，确保学生友好、全方面发展；依据学生身心发展规律和学科知识内在关系，整体设置课程；依据不一样年纪段儿童成长需要和认知规律，结合时代发展和社会发展对人才要求，课程门类由低年级到高年级逐步增加。 2．加强课程综合性 重视学生经验，加强学科渗透。各门课程全部能重视学科知识、社会生活和学生经验整合，改变课程过于强调学科本位现象。 设置综合课程。一至二年级设品德和生活课，三至六年级设品德和社会课，意在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校，不停丰富社会经验和社会性逐步发展；三至六年级设科学课，意在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学态度；一至六年级设音乐课、美术课，意在丰富学生艺术经验，发展感受美、发明美、鉴赏美能力，提升审美情趣。 综合实践活动。内容关键包含：信息技术教育、研究性学习、小区服务和社会实践和劳动和技术教育等。使学生经过亲身实践，发展搜集和处理信息能力、综合利用知识处理问题能力和交流和合作能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神和实践能力。 3．加强课程选择性 加强课程选择性。依据学校实际情况，提供各门课程课时弹性百分比和自主开发或选择课程空间，增强课程对学生适应性，发挥发明性，办出有特色学校。三年级至六年级选择《海西家园》作为地方课程，让学生认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容。 校本课程教材采取学校自己编写《认识财富　感恩社会》《名人轶事》、《民俗风情》、《名胜古迹》、《安全教育》等。为发展学生个性，学校特开设了书法、美术、舞蹈、器乐、声乐、小主持人、科学、摄影、编织、英语、电脑、篮球、跆拳道、乒乓球、棋类等21个爱好活动小组，以适应学生多样化、个性化发展需要。具体时间安排在每七天五早晨第三节。除开设校级爱好小组外，还为学生开设了“流动班级”。所谓“流动班级”，就是打破单一班级固定讲课模式，本年段老师依据自己专长和学生爱好，自主选择讲课内容。 三、义务教育课程设置 老城中心小学课程设置 ???????????年级 ???周课时数 课程 ???年??????级 一 二 三 四 五 六 品德和生活 3 3 ? ? ? ? 品德和社会 ? ? 2 2 3 3 语???文 8 8 6 6 6 6 数???学 4 4 4 4 5 5 英???语 ? ? 2 2 2 2 科???学 ? ? 3 3 3 3 体育（体育和健康） 3 3 3 3 3 3 音???乐 2 2 2 2 1 1 美???术 2 2 2 2 1 1 综合实践活动 ? ? 3 3 3 3 地方和校本课程 4 4 3 3 3 3 周课时总量（节） 26 26 30 30 30 30 年总课时（节） 910 910 1050 1050 1050 1050 四、义务教育课程设置说明 1．学校在制订课程计划实施方案时，尽可能结合学校实际，在国家要求课程设置和课时百分比范围内作合适调整。 2．每年上课时间35周。学校机动时间2周，学校依据具体情况自行安排，如校园文化节、趣味运动会等。复习考试时间2周。寒暑假、国家法定节假日共13周。 3．综合实践活动及地方和校本课程共占课时总量20%，综合实践活动安排10%，地方和校本课程也安排10%，整合使用。综合实践活动是国家要求必修课，关键包含：信息技术教育、研究性学习、小区服务和社会实践和劳动和技术教育。地方课程和校本课程是课程层次化、多样化表现，学校依据学生需求，综合当地人文、自然优势和传统，针对学生爱好和需要，充足利用各类课程资源开发地方和校本课程。在课时具体分配上能表现课程均衡性标准，其它学科不挤占综合实践活动和地方和校本课程课时。为培养学生实践能力和创新精神，各学科普遍增加了实践活动内容。学校依据活动性质和内容，做到统筹合理安排。 4．课程设置。学校依据实际情况选择分科课程。 5．三至六年级开