浙江省中考数学第四单元三角形课时训练21相似三角形的应用练习(新版)浙教版.docx

课时训练 ( 二十一 ) 相似三角形的应用 | 夯实基础 | 1. [2018 ·长春 ] 《孙子算经》是中国古代重要的数学著作 , 成书于约一千五百年前 , 其中有首歌谣 : 今有竿不知其 长 , 量得影长一丈五尺 , 立一标杆 , 长一尺五寸 , 影长五寸 , 问竿长几何 ?意即 : 有一根竹竿不知道有多长 , 量出它在太阳下 的影子长一丈五尺 , 同时立一根一尺五寸的小标杆 , 它的影长五寸 ( 提示 :1 丈 =10 尺 ,1 尺 =10 寸 ), 则竹竿的长为 ( ) 图 K21- 1 A. 五丈 B. 四丈五尺 C. 一丈 D. 五尺 2. [2017 ·兰州 ] 如图 K21- 2, 小明为了测量一凉亭的高度 AB( 顶端 A 到水平地面 BD的距离 ), 在凉亭的旁边放置一 个与凉亭台阶 BC等高的台阶 DE( DE=BC=0. 5 米, A, B, C 三点共线 ), 把一面镜子水平放置在平台上的点 G处 , 测得 CG=15 米 , 然后沿直线 CG后退到点 E处, 这时恰好在镜子里看到凉亭的顶端 A, 测得 EG=3 米, 小明身高 EF=1. 6 米 , 则凉亭的高度 AB约为 ( ) 图 K21- 2 A.8.5米 B.9米 C.9.5米 D.10 米 3. [2017 ·绵阳 ] 为测量操场上旗杆的高度 , 小丽同学想到了物理学中平面镜成像的原理, 她拿出随身携带的镜子和 卷尺 , 先将镜子放在脚下的地面上 , 然后后退 , 直到她站直身子刚好能从镜子里看到旗杆的顶端 E, 标记好脚掌中心位置 为 B, 测得脚掌中心位置 B到镜面中心 C的距离是 50 cm, 镜面中心 C距离旗杆底部 D的距离为 4 m, 如图 K21- 3 所示 . 已 知小丽同学的身高是 1 . 54 m, 眼睛位置 A 距离小丽头顶的距离是 4 cm, 则旗杆 的高度等于 () DE 1 图 K21- 3 A. 10 m B. 12 m C. 12. 4 m D. 12. 32 m 4. [2018 ·潍坊 ] 在平面直角坐标系中 , 点 P( m, n) 是线段 AB 上一点 , 以原点 O为位似中心把△ AOB放大到原来的两 倍 , 则点 P 的对应点的坐标为 ( ) A. (2 m,2 n) B. (2 m,2 n) 或 ( - 2m, - 2n) C. ( m, n) D. ( m, n) 或 ( - m, - n) 5. 如图 K21- 4, 以点 O为支点的杠杆 , 在 A 端用竖直向上的拉力将重为 G的物体匀速拉起 , 当杠杆 OA水平时 , 拉力为 F, 当杠杆被拉至 OA1时 , 拉力为 F1, 过点 B1 作 B1C⊥ OA, 过点 A1 作 A1D⊥ OA, 垂足分别为 C, D.给出下列四个结论 : ①△ OB1C∽ △ OA1D; ② OA· OC=OB· OD;③ OC· G=OD· F1; ④F=F1. 其中正确结论有 ( ) 图 K21- 4 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 6 如图 K21 5, 数学活动小组为了测量学校旗杆 AB 的高度 , 使用长为 2 m 的竹竿作为测量工具 , 移动竹竿 , 使竹竿顶 . - 端的影子与旗杆顶端的影子在地面 O 处重合 , 测得 4 m, 14 m, 则旗杆 的高为 m OD= BD= AB . 2 图 K21- 5 7. [2018 ·岳阳 ] 《九章算术》是我国古代数学名著 , 书中有下列问题 : “今有勾五步 , 股十二步 , 问勾中容方几何 ?” 其意思为 : “今有直角三角形 , 勾( 短直角边 ) 长为 5 步 , 股 ( 长直角边 ) 长为 12 步, 问该直角三角形能容纳的正方形边长最 大是多少步 ?”该问题的答案是 步. 图 K21- 6 8 [2017 ·凉山州 ] 如图 K21 7, 若要在宽 为 20 米的城南大道两边安装路灯 , 路灯的灯臂 长 2 米, 且与灯柱 AB . - AD BC 成 120°角 , 路灯采用圆锥形灯罩 , 灯罩的轴线 CO与灯臂 BC垂直 , 当灯罩的轴线 CO通过公路路面的中心线时照明效果最好 , 此时路灯的灯柱 AB高应该设计为多少米 ?( 结果保留根号 ) 图 K21- 7 9. 课本中有一道作业题 : 如图 K21- 8① , 有一块三角形余料 ABC,它的边 BC=120 mm,高 AD=80 mm. 要把它加工成正方 3 形零件 , 使正方形的一边在 BC上 , 其余两个顶点分别在 AB, AC上 . 问加工成的正方形零件的边长为多少 ? 小颖解得此题的答案为 48 mm. 小颖善于反思 , 她又提出了如下的问题 . (1) 如果原题中