《海底世界》(第1课时)示范课教学PPT课件【部编人教版三年级语文下册】.pptxVIP

第七单元?第23课海底世界第一课时图片导入海底世界预习任务：自由读文，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍，标出自然段，圈出不认识的字音。联系上下文理解下列的词语，尝试用自己的话总结意思。 ①波涛澎湃 ②窃窃私语小组讨论交流预习成果初读课文，随文识字初读课文，随文识字qiè qiè sījǐngjīzhāngchā窃窃私语警报肌肉章鱼差异细胞 长达 煤矿储量 金属bāodáméichǔshǔ初读课文，随文识字 cān（ ） chā（ ）参 差 shēn（ ） chāi（ ）参加差异出差人参初读课文，随文识字海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。波涛澎湃：形容波浪很大。澎湃，形容波浪互相撞击。初读课文，随文识字海底的动物常常在窃窃私语。演一演 窃窃私语：偷偷地或在背地里小声交谈。窃窃，声音低细的样子。 用窃窃私语造句子。指导书写官险宁汪攻迅参推退铁速煤指导书写 下边不要写成“吕”，“宀”宜宽，盖住其下，下部“竖”偏左，横间距均匀，注意笔顺。官宁下方的“丁”字不要出头，横的长度要适中。指导书写 书写要紧凑。右边的“王”的前两笔“横”要稍微往右上方倾斜。汪险右边不要丢掉中间的横。 左边的“工”写的稍微小一些，工的最后一笔的“横”变成“提”，右边的“撇”和“捺”要尽量舒展。攻指导书写推左右结构，中间的“亻”要写在田字格的中间位置。 左右结构，书写时注意“火”的“捺”要写成“点”不要太大，与右边的“某”尽量紧凑。煤铁 右边的“失”书写尽量舒展，两笔“横”不要太长，书写时稍微往右上方倾斜。指导书写迅 半包围结构，“?”书写时注意想右上方稍微倾斜，“辶”书写时注意笔画顺序要写正确。速 “束”书写时要写的稍微细长一些，“横”不要太长，下面的“口”写的稍微“扁”一些。退 “艮”的最后一笔“点”写的要短，不要写成“捺”。指导书写参上部小，中间撇、捺舒展，下部三撇依次渐长。词语对对碰近义词依然——依旧 常常——经常(时常)差异——差别反义词清楚——模糊 丰富——贫乏(单一)窃窃私语——大声喧哗整体感知自由读课文。整体感知小组合作完成下列问题：（1）作者按照什么方式创作这篇文章的？（2）找出课文的中心句。（3）课文都写了海底的哪部分？整体感知作者按照什么方式创作这篇文章的？总——分——总。找出课文的中心句。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。课文都写了海底的哪部分？海底有各种奇妙的声音、各种动物；丰富的矿产。整体感知第一自然段和最后一个自然段是什么关系？你可知道，大海深处是怎样的吗？海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。一问一答，首尾呼应。 同学们，通过这节课的学习，我们理清了课文的主要内容，了解了海底是一个景色奇异、物产丰富的世界，课后同学们可以搜集与海底相关的内容，拓宽自己的知识面。课堂小结布置作业1.巩固复习本节课中的生字。2.搜集与海底相关知识。谢谢大家！敬请各位老师提出宝贵意见！二、初读课文，随文识字1.学生自主完成预习。课件出示预习任务：（1）学生自由读文，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍，标出自然段，圈出不认识的字音。（2）联系上下文理解下列的词语，尝试用自己的话总结意思。①波涛澎湃②窃窃私语2.学生以小组为单位交流自己预习结果。3.检查读课文，教师指生分段朗读课文。4．课件出示生字，检查生字认读情况。窃窃私语 警报 肌肉 章鱼 差异细胞 长达 煤矿 储量 金属（1）指生认读，去拼音读，教师相机正音。（2）介绍多音字：“参”和“差”5.课件出示句子，学生解释加点词。（1）“海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。”（课件出示波涛澎湃的图片，帮助学员理解词语意思）波涛澎湃：形容波浪很大。澎湃，形容波浪互相撞击。（2）“海底的动物常常在窃窃私语。” （同桌两人根据词语意思来演一演）窃窃私语：偷偷地或在背地里小声交谈。窃窃，声音低细的样子。用窃窃私语造句子。三、指导书写1.课件出示生字及田字格。宁 官 汪 险 参 攻推 迅 速 退 煤 铁2.学生观察生字在田字格中的位置，按照自己习惯的方式识字记字。3.根据字形结构特点，归类指导书写。“宁”注意下方的“丁”字不要出头，横的长度要适中；注意不要写成“宇”“官”下边不要写成“吕”，“宀”宜宽，盖住其下，下部“竖”偏左，横间距均匀，注意笔顺。“汪”书写要紧凑。右边的“王”的前两笔“横”要稍微往上“提”一点。“险”的右边不要丢掉中间的“横”，写的要紧凑。 “攻”左边的“工”写的稍微小一些，的最后一笔的“横”变成“提”，右边的“撇”和“捺”要尽量舒展。“推”是左中右结构，中间的“亻”要写在田字格的中间位置。“煤”是左右结构，书写时注意“火”的“捺”要写成“点”不要太大，与右边的“某”尽量紧凑。“铁”书写时注意右边的“失”书写尽量舒展，两笔“横”不要太长，书写时稍微往右上