个人教学管理工作述职报告.pdf

述职述廉： ________ 个人教学管理工作述职报告 姓名： ______________________ 单位： ______________________ 日期：______年_____月_____ 日 第 1 页 共 4 页 个人教学管理工作述职报告 xx 年 9 月，我调到 xx 小学工作，负责学校的教学管理工作和工会 工作，迄今已经快三年了。这三年里有过激情，也有过郁闷；有过成功 的喜悦，也有过失意的心酸。 无论如何， 这三年都是充实的， 有意义的。 当初我是怀着诚惶诚恐的心情来到这所学校， 一是我觉得自己的能力还 无法胜任管理教学这一重任，二是何家场小学的教师我太熟悉了，我担 心我的工作会因为彼此的熟悉而无法顺利开展。终于我还是来了，硬着 头皮开始我的新的工作。 （一）在领导的关心和开导下，我最先做的是转变观念，从一个普 通教师转变为一个管理者，在很多方面都要调整自己的心态，在开始时 我很不适应，也遇到棘手的事情，不过我还是用真诚把事情处理的比较 圆满。我也从中受益不少，管理教学既不能对教师的意见言听计从，也 不能高高在上，对教师的疾苦不闻不问。 在何家场小学这个偏僻、 封闭的农村小学， 人才的缺乏是做令人头 痛的事情，也是一切工作难以展开的致命阻碍。如何解决这个问题，我 做了这些思考：管理者必须着眼于学校自身的实际情况，管理者必须放 大眼睛发现这群教师里的佼佼者，然后给他们鼓励和引导，使他们逐渐 从众人中脱颖而出，成为榜样，并且担当起学校骨干教师，引领大家从 村小意识转变过来，把自己当作主人，树立校兴我荣的集体荣誉感。一 线教师的成长，一线教师的发展，以及一线教师的现身说法或许更有说 服力。基于这样的思考，我迫不及待的组织成立了教学督查小组，入选 的这些默默无闻的老师渐渐地显现出他们的优秀。 其实有些老师一直这 么优秀，只是这个环境把他们的优秀一点一点的蚕食。 第 2 页 共 4 页 在这个疲软懈怠的、 缺乏生机与活力的学校， 这样的教师必定是学 校的骨干，我要做的是给他们机会。事实证明，这些教师迅速的成长起 来，有的甚至在全县教师中也小有名气， 这在以前是想都不敢想的事情。 因为有这些老师的深度参与，因为有这些老师的带动，学校在教学常规 管理方面取得了很不错的效果， 两年来教育局对我校的教学常规管理评 估都是名列全县前茅。 （二）三年来，在教学方面建立了许多常规管理制度，通过制度来 促进教师的发展，但也通过制度来规范教师的教学行为。通过长期以来 教师的共同努力，学校的课堂常规有了明显改善，学校的教学秩序有条 理了，社区的群众满意了。早晨的校园充满琅琅书声，特别是这学期， 虽然取消了早读的铃声，但是学生都能进入教室认真早读，这些都是我 们的一些制度已经深入人心，教师们都能认真领会严格落实了。当一项 制度从宣布之日起它一定会经历一个逐步落实的过程， 到最后成为一种 习惯，成为一种必然，就证明了制度的正确性，同时也证明了教师对工 作的理解和支持，也证明了教师素质的提高。和谐校园的从早晨开始， 也充分证明了教师的管理到位。 同时教导处对教师的各项常规工作进行 细致的评比，评选出每项工作的优秀者，比如：备课认真的、教师工作 手册填写规范的、 辅导学生落实的、 批改作业规范的、 课堂常规好的…… 通过评比，肯定了教师在某方面的成绩，也促进教师在其他方面努力， 今后我将继续发现每一位教师的闪光点，放大教师的优势，是每一位教 师发挥出最大的潜力，共同改善学校的现状。 第 3 页 共 4 页 述职述廉 本文至此结束，感谢您的浏览