2020-2021学年高中数学新教材人教A版必修第一册课件-1.2-集合间的基本关系2.pptVIP

解题方法（根据集合之间关系，求参数的值或范围） 1.求解此类问题通常是借助于数轴,利用数轴分析法,将各个集合在数轴上表示出来,以形定数,同时还要注意验证端点值,做到准确无误,一般含“=”用实心点表示,不含“=”用空心点表示. 2.涉及“A?B”或“A?B,且B≠?”的问题,一定要分A=?和A≠?两种情况进行讨论,其中A=?的情况容易被忽略,应引起足够的重视. 3.若集合A={x|x2+x-6=0},B={x|x2+x+a=0},且B?A,求实数a的取值范围. 解:A={-3,2}.对于x2+x+a=0, 第一章 集合与常用逻辑用语 1.2 集合间的基本关系 自主预习，回答问题 阅读课本7-8页，思考并完成以下问题 1. 集合与集合之间有什么关系？怎样表示集合间的这些关系？ 2. 集合的子集指什么？真子集又是什么？如何用符号表示？ 3. 空集是什么样的集合？空集和其他集合间具有什么关系？ 要求：学生独立完成，以小组为单位，组内可商量，最终选出代表回答问题。 ? ? ? ? ? ? 子集 2.用适当的符号填空 答案：-1 题型分析 举一反三 题型一 写出给定集合的子集 例1 (1)写出集合{0,1,2}的所有子集,并指出其中哪些是它的真子集; (2)填写下表,并回答问题: 由此猜想:含n个元素的集合{a1,a2,…,an}的所有子集的个数是多少?真子集的个数及非空真子集的个数呢? 分析:(1)利用子集的概念,按照集合中不含任何元素、含有一个元素、含有两个元素、含有三个元素这四种情况分别写出子集.(2)由特殊到一般,归纳得出. 解:(1)不含任何元素的子集为?; 含有一个元素的子集为{0},{1},{2}; 含有两个元素的子集为{0,1},{0,2},{1,2}; 含有三个元素的子集为{0,1,2}. 故集合{0,1,2}的所有子集为?,{0},{1},{2},{0,1},{0,2},{1,2},{0,1,2}. 其中除去集合{0,1,2},剩下的都是{0,1,2}的真子集. (2) 由此猜想:含n个元素的集合{a1,a2,…,an}的所有子集的个数是2n,真子集的个数是2n-1,非空真子集的个数是2n-2. 解题方法（分类讨论是写出所有子集的方法） 1.分类讨论是写出所有子集的有效方法,一般按集合中元素个数的多少来划分,遵循由少到多的原则,做到不重不漏. 2.若集合A中有n个元素,则集合A有2n个子集,有(2n-1)个真子集,有(2n-1)个非空子集,有(2n-2)个非空真子集,该结论可在选择题或填空题中直接使用. 解析:集合{1,2,3}是集合A的真子集,同时集合A又是集合{1,2,3,4,5}的子集,所以集合A只能取集合{1,2,3,4},{1,2,3,5}和{1,2,3,4,5}. 答案:B 题型二 韦恩图及其应用 例2下列能正确表示集合M={-1,0,1}和N={x|x2+x=0}的关系的维恩图是(　　) 解析:∵N={x|x2+x=0}={x|x=0或x=-1}={0,-1},∴N?M,故选B. 答案:B [跟踪训练二] 2.设A={四边形},B={梯形},C={平行四边形},D={菱形},E={正方形},则下列关系正确的是(　　) A.E?D?C?A B.D?E?C?A C.D?B?A D.E?D?C?B?A 题型三 由集合间的关系求参数的范围 例3 已知集合A={x|-5<x<2},B={x|2a-3<x<a-2}. (1)若a=-1,试判断集合A,B之间是否存在子集关系; (2)若A?B,求实数a的取值范围. 分析:(1)令a=-1,写出集合B,分析两个集合中元素之间的关系,判断其子集关系;(2)根据集合B是否为空集进行分类讨论;然后把两集合在数轴上标出,根据子集关系确定端点值之间的大小关系,进而列出参数a所满足的条件. 解:(1)若a=-1,则B={x|-5<x<-3}. 如图在数轴上标出集合A,B. 由图可知,B?A. (2)由已知A?B. ①当B=?时,2a-3≥a-2,解得a≥1.显然成立. ②当B≠?时,2a-3<a-2,解得a<1. 由已知A?B,如图在数轴上表示出两个集合, 又因为a<1,所以实数a的取值范围为-1≤a<1.