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第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 6 页 清新一中高二级语文学科导学稿（学生版） 编号 B主编人：梁碧芬 审稿人：袁炳新 定稿日：2014年 协编人： 使用人： 喜看稻菽千重浪 【学习目标】 一、知识与技能：教学目标： 了解人物通讯的特点。 能概括地选取典型事例。 理解细节描写和运用数据的作用。 学习袁隆平为科技献身的精神。 二、过程与方法：讨论分析本课的选取典型事例来展现人物风貌的写法。 三、情感态度与价值观：学习袁隆平高尚的道德操守与创新精神，树立正确的人生观和价值观。 四、教学重点：了解学习杰出世界级农业科学家袁隆平的创新精神和高尚品质。 五、教学难点:?进一步学习掌握通讯的写法?。 六、教学方法：引导法，讨论法，讲析法。 七、课时安排：2课时 【知识链接】　 一、作家作品 　　简历：沈英甲，吉林辉南人。中共党员。1983年毕业于北京广播电视大学机械系。1968年应征入伍，历任空军部队无线电员，《世界知识》杂志编辑，《科技日报》机动记者、主任记者，科技日报社副刊部主编，机动记者部主任。1979年开始发表作品。1993年加入中国作家协会。 　　作品：著有长篇小说《前尘》《探求宇宙之谜》《经营之神》《探索自然》《终极诊断》《生存方式》等。 二、背景剖析：（参看《全优课堂》28页自主学习篇2）三、走近人物： 袁隆平（1930-），大学文化，1954年4月参加工作。历任湖南省安江农校教师，省农科院讲师，省杂交水稻研究中心主任、研究员，省政协副主席、湖南省政协副主席、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。现在，我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。??2004?“感动中国”十大人物之一?? （中央电视台“感动中国2004年度人物”评选举国瞩目，这是当时的一段颁奖词：?“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流??？。”?）四、文体知识介绍：课文59—61页《真实快速地报道生活》中61页的“通讯的知识介绍”内容。通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁。从内容上看，通讯侧重于写人，突出人物在事件中的能动作用；从内容上看，通讯对新闻事实作较为详细而完整的报道；从表达方式看，通讯可以采用记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式；从时效看，通讯的采访较为费时费力，写稿的时间要比消息长。好的通讯要涉及到主题、选料、结构、细节描写等。一般通讯可分为：人物通讯、事件通讯等。 主题：准确、鲜明、集中、深刻。 选料：严格、精心挑选能突出主题、具有典型性的材料。 结构：较灵活，做到完整、严谨、巧妙、和谐，情节要有些起伏，有点波澜。 细节描写：使通讯中的人物“立”起来，感染和打动读者。 人物通讯：以人物为报道对象，着重反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的人物资料，并以其人物精神面貌感动、教育读者。 事件通讯：以写事为主的通讯。它主要记述事件的发生、发展、结果，交代来龙去脉，介绍具体情况，点明它的典型意义，以体现时代的新气象、新变化。 【学习过程】 第一课时 【学习目标】 梳理文章思路，整体把握课文 【课前自主学习】 结合课文注释及工具书自学课文，完成下列练习。 1、朗读课文，给下列加点字注音。 淤泥（ ）　籼稻（ ）　分蘖（ ）　贬斥（ ） 2、理解词义 刻骨铭心：比喻牢记心上，永远不忘。也说镂骨铭心，铭心刻骨。??? 义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。??? 举世瞩目：全世界的人都注视着,比喻事关重大。 贬斥：贬低斥责???? 籼稻：早熟而无粘性的稻子。 分蘖：泛指植物由茎的根部长出的分支 力排众议：敢于排除别人的异议，有力坚持自己的观点。 【课堂学习过程?】 一、导入新课 2010年4月28日，北京百年讲堂，“首届中国心灵富豪榜”在此隆重发布。唯一的“首富榜”被中国著名科学家、“杂交水稻之父”袁隆平摘得。主办方给他的评词是：“ 评估机构的一份报告称，作为“世界杂交水稻之父”，袁隆平的身价为1000亿元。对此，他说：“我的主要精力是做研究。只要田里有稻子，从播种到收获，每天都要下田，这是我的本职工作，也是我的追求。用财富衡量科学家价值太低级、太庸俗。” 一介农夫，淡泊名利，播撒智慧