北师大版八年级数学下册教学课件5.3.2异分母分式的加减法.pptVIP

本课结束 本课结束 * 第五章分式与分式方程 八年级数学北师版·下册 5.3.2 异分母分式的加减法 授课人：XXXX 教学目标 1.会确定几个分式的最简公分母，并根据分式的基本性质进行约分；（重点） 2.会运用通分法则进行异分母分式的加减.（重点、难点） 新课引入 1.分式的基本性质： 一个分式的分子与分母同乘（或除以）一个________________,分式的值_______. 不变 不为0的整式 2.什么叫约分？ 把一个分式的分子和分母的公因式约去,不改变分式的值，这种变形叫做分式的约分. 回顾与思考 新知探究 3. 把下面分数通分： 最简公倍数： 4×3×2=24 类比分数，怎样把分式通分呢？ 新知探究 例1 找出下面各组分式最简公分母： 最小公倍数 最简公分母 最高次幂 单独字母 类似于分数的通分要找最小公倍数，分式的通分要先确定分式的最简公分母. 最简公分母 一 新知探究 不同的因式 最简公分母的系数，取各个分母的系数的最小公倍数，字母及式子取各分母中所有分母和式子的最高次幂. 新知探究 找最简公分母: x(x-5)（x+5） (x+y)2 (x-y) 练一练 新知探究 异分母分式的加减 二 问题： 请计算 ( )， ( ). 异分母分数相加减 分数的通分 依据：分数的基本性质 转化 同分母分数相加减 异分母分数相加减，先通分， 变为同分母的分数，再加减 . 新知探究 依据:分数基本性质 分数的通分 同分母分数相加减 异分母分数相加减 转化 异分母分数相加减，先通分，变为同分母的分数，再加减. 异分母分式相加减 分式的通分 依据:分式基本性质 转化 同分母分式相加减 异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减. 请思考 类比：异分母的分式应该如何加减? （ ） =（ ） 新知探究 解： 最简公分母是 例2 通分: 新知探究 解： 最简公分母是 (x-5)(x+5) 新知探究 找最简公分母： 第一要看系数；第二要看字母(式子）. 分母是多项式的先因式分解，再找公分母. 总结归纳 根据分式的基本性质，异分母的分式可以化为同分母的分式，这一过程称为分式的通分. 新知探究 知识要点 异分母分式的加减法则 异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算. 上述法则可用式子表示为 新知探究 例3 计算： 解: (2) 新知探究 注意：先确定公分母(各个分式的分母变成相同)，通分后，再计算. 新知探究 新知探究 因式分解 先化简，再确定最简公分母 通分 整式加减法则 最简分式 做一做 本课结束 本课结束 *