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zyzl zyzl 职业生涯规划书 活出精彩 : 性别: 出生日期： 学校院系： 专业班级： 手机： 电子邮箱： （兔 撰写时间：年 月曰 刖弓 职业规划是要依据个人的特殊情况、特殊才能，考虑社会背景等多方 面主客观因素，结合职业发展的阶段，提出相应的发展目标、拟定实现 目标的工作和教育的一个综合体系。做一个适合自己的、合乎现实的职 业规划，不仅能帮助我们学生在进入职场时省时省力，还能帮助我们能 健康发展职业能力。 人生如同一本书，一本自传。不同的人他书中的内容也有着不同的内 容。书中可能有彩色的，黑白的图片;有繁华的，纯朴的文章;有快乐的, 痛苦的情绪，等等。 在书中，我们的经历就是那书中的书页，辞去了旧的一天，页码就会 相应的增加了一页;迎来了新一天的同时，一张空白的纸也在等着我们 去填写。而且每本书的开头都标明目录，以方便我们去查找所需要的内 容。那我们人生之书的目录又是什么呢?是我们的计划。出版社一般都 是根据内容去制作目录，而我们的“书”则是根据目录去填写后面的内 容。在不同的时期，可以根据自己的计划去完成预定的目标。古语曰： “凡事预则立，不预则废。” 想要自己人生之书内容变得丰富多彩就的先把目录写好。 目录 TOC \o 1-5 \h \z 前言 2 一、 自我认知 个性特征 5 职业兴趣 5 职业能力 6 职业价值观 7 二、 职业认知 1、 社会整体经济形势、就业形势 8 2、 社会就业趋势和大学生就业现状、特点 9 3、 目标职业的行业现状 9 4、 目标职业一 10 \o Current Document 5、 目标职业二 12 三、 职业决策 首选职业目标 13 \o Current Document 备选职业目标一 14 \o Current Document 行动计划（路径选择） 14 四、自我监控 TOC \o 1-5 \h \z 1、 评估的时间 15 \o Current Document 2、 评估的内容 15 \o Current Document 3、 评估的来源 15 \o Current Document 4、 评估的要素 15 5、 调整方案 16 \o Current Document 结束语 17 正文 一、自我认知 个性特征 自我评估的结果：我认为我善于与人交往，富有同情心，个性开朗， 容易感染他人关心他人，有善心。学校注重的就是实际操作能力的培 养，而我也受益良多。我认为我会学到更多的护理知识。但是，我的 实际操作能力欠缺，还需要多动手操作，以及丰富自身理论知识，以 更好的适应市场竞争。 职业测评的结果：MBTI-SJ型：具有SJ偏爱的人的共性是有很强的 的责任心和事业心，忠诚、按时完成任务，服从规则持保守的价值观。 个性特征探索小结：通过以上的探索，我了解门己职业能力上的优点 与不足，我只具备理论知识，但动手能力不强，应多动手实践，以积 累经验。 职业兴趣 自我评估的结果：我意愿当一名护士，以一颗同情心和一双愿意工作 的手，以真心、爱心和责任心对待每一位病人。 职业测评的结果：霍兰德-社会型：喜欢从事为他人服务的工作；渴 望发挥自己的社会作用；比较看重社会义务和社会道德。 你的KAOC(*JRS!)分板:E（企业型）分教:s（*Jt 你的KAO C(*JRS!)分板: E（企业型）分教: s（*Jt僉型）分敖; 赵观丈型）分》（： I?畑）分故: A（艺术型）分故: 职业兴趣探索小结：以上自我分析，我认为我对护理职业有着浓厚的 兴趣，并会在今后的学习与工作中不断地发现与了解护理的重要性， 并且更加积极地投入我全部的经历去做好这一工作。 3.职业能力 自我评估的结果：我认为我善于与人交往，可以和病人沟通。学校注 重的就是实际操作能力的培养，而我也受益良多。我认为我会学到更 多的护理知识。但是，我的实际操作能力欠缺，还需要多动手操作， 以及丰富自身理论知识，以更好的适应市场竞争。 职业测评的结果：最攢长的是书写能力(Q),言语能力(V)和运动协 调能力(K) 言语(V) e o 书写(Q) 运动协调(K) 职业能力测试o 蹑擅长的是：书写能力(Q)、言语能力(V)、运动协调能力(K) 职业能力探索小结：以上测试说明了我的职业能力倾向书写和言语能 力，这在我的工作中有很大的作用，但是我观察细节的能力不够，如 果将来我要当一名护士，这一点也是非常重要的。 职业价值观 自我评估的结果：我希望我的职业不用常常变更，可以和同事、领导 相处和谐，工作待遇和我付出的成正比，能有一个安心的环境。 职业测评的结果：在我的工作中，注重的是安全感，成就感以及追求 新意。 利他主义(A) e E) 美感(B) 追求騎意仙1) 管理(G) 经济报酬(H) 职业价值帧