【三江学院】三江学院关于进一步加强学生创新创业教育工作的实施意见2015.12.22.pdfVIP

高校创新创业合作微信：dxscxcyw002 （路老师）请备注好 【单位+职务+姓名】仅限老师 三江学院关于进一步加强学生创新创业教育工作的实施意见 校字 【2015】105 号 为深入贯彻落实 《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》 （国办发 〔2015〕36号）精神，进一步推进我校大学生创新创业教育工作，深化人才培养模式改革，强化创 新创业能力训练，增强学生创新精神、创业意识和就业能力，结合我校 “十三五”规划和综合改革转 型发展部署要求，现提出如下实施意见。 一、总体思路及目标 以转变教育思想、更新教育观念为先导，以提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业 能力为核心，以改革人才培养模式和教学模式为重点；坚持创新创业教育与专业教育相结合，普及和 提高相结合，课内和课外相结合，校内和校外相结合，训练与竞赛相结合；遵循创业教育教学规律和 人才成长规律，面向全体，注重引导，强化实践，大力提升创新创业教育专业化水平。 通过五年左右的努力，健全创新创业教育工作制度，完善创新创业教育课程体系，提升教师创新 创业教育能力，构建创新创业实践平台，大力推进校、院两个层面的学生创新创业教育，把创新创业 精神和实践能力的培养融入人才培养的全过程，落实到教育教学的各环节，全面提高学生的知识应用 能力、实践创新能力和自主创业能力。 二、工作机构 学校成立由校长和分管校长任正副组长，教务处、学工部、团委、科技处、财务处、后勤处等有 关部门负责人为成员的校创新创业教育工作领导小组。创新创业教育工作领导小组下设办公室，挂靠 教务处，学工部和团委为主要协助部门。 大学生创新创业网—专注高校创新创业教育服务 高校创新创业合作微信：dxscxcyw002 （路老师）请备注好 【单位+职务+姓名】仅限老师 各二级教学单位成立院大学生创新创业活动领导小组，由行政、党总支、团总支和专业系主任及 部分教师组成，同时可设立学生创业导师团队，聘请创业成功的校友、企业管理者、有关专家担任导 师，为学生的创新创业活动提供强有力的支持。 三、主要任务及措施 1．建立创新创业教育协同育人新机制 （1）更新观念，提高开展创新创业教育的思想认识。创新创业教育是应用型人才培养的核心内 容，要把深化大学生创新创业教育改革作为推进学校综合改革的突破口。创新创业教育应当贯穿人才 培养全过程，与专业教育融为一体，要树立先进的创新创业教育理念，努力实现创新创业教育与专业 教育向有机融合的转变。创新创业教育重在提高全体学生的创新创业意识和能力，要逐步做到由注重 知识传授向注重创新精神、创业意识和创新创业能力培养的转变、由单纯面向有创新创业意愿的学生 向全体学生的转变。校企合作是创新创业教育的重要途径，大学生创新创业教育不能单靠学校独立实 施和完成，要与企业携手合作，强强联手，取长补短，实现优势互补，为培养创新创业人才提供有效 的途径。 （责任单位：教务处、学工部、各二级教学单位） （2）持续深化校企合作、校际合作、校政合作及国际合作。积极吸引社会资源和国内外优质教 育资源引入创新创业人才培养过程，各二级教学单位建立行业、企业和用人单位等各类社会组织机构 不低于 50%比例的学术委员会、专业建设指导委员会。校企签订实质性合作协议并落实联合开展人 才培养的专业 （群）覆盖率达到 80%，工科专业 （群）覆盖率达到 100%，分年度遴选部分专业 （群） 进行重点建设，形成多个校企联合开展人才培养的示范专业 （群）。 （责任单位：教务处、各二级教 学单位） （3）建立结构调整、多样合作、交叉培养机制。学校将先期选择工学类、管理学类、艺术学类 进行试点，教务处牵头制定有关政策和措施，允许、鼓励和推进各二级教学单位相近学科专业打通基 大学生创新创业网—专注高校创新创业教育服务 高校创新创业合作微信：dxscxcyw002 （路老师）请备注好 【单位+职务+姓名】仅限老师 础课程，开设学科专业交叉课程，探索建立跨学院、跨学科、跨专业的交叉培养新机制。根据社会需 求，选择具有代表性的行业 （产业）集合多个相关学院或专业建立 “行业 （产业）学院”，拓展 “中 科三江软件工程师学院”与计算机科学与技术、电子信息工程等其他专业合作，并以此为试点，打造 优秀典型，全面促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。 （责任单位：教务处、各二级 教学