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有关总结的作文4篇 总结的作文 篇1 一、词汇问题 有前辈告诉我好的文章不是用很多偏僻的词汇，而是用华丽的连词副词连接不同的长短句，即跌宕起伏。现将我积累常见的连副次如下（少数不是）： 1.转折：nonetheless,nevertheless,but,however,ratherthan,whereas,while 2.因果：since,because,for,resultfrom,so,thus,therefore,thereby,consequently,andthus,andtherefore,andthereby 3.其他：otherthan,besides,except 这些词非常常见，但刚刚开始写时都会忘了用，我刚开始的几篇文章几乎用的都是so和because,看的我自己都恶心。yet是个好词，可我不会用，麻烦知道详细用法的牛人们发帖说明一下吧，我这里先谢过了。 二、句子问题 我一直认为文章中的最耀眼之处不是强调句型就是排比。这两点是博取考官好感的王道。可以偶尔使用一个词的短句。设问比反问好。 三、字数问题 都说ISSUE要500+，但我的文章基本都是450到480之间。我一直认为文章的分数与字数无关。我的第一次托福作文是5分，不到250字；第二次的是4。5分，300多个字。这使我深信文章的分数与字数无关。毕竟都是一个地方的人评卷。有本书（名字忘了）说ETS的6分范文（600多字）表明没有500字的文章是不可能得高分的。但是一两篇6分的范文是600字并不表示所有得高分的文章都是500字以上的啊。没有充足的证据证明。 四、ARGUMENT问题 ARGU最麻烦的是第一段，总结作者的话。碰上个毫无逻辑性的陈述第一段光是总结就要花很多时间。虽然ARGUMENT的套话很多。但是，时间短不容小视。 五、习惯问题 金山不要开，开的话最多取词看看自己的模糊记忆的词是否拼对，绝对不要输中文查英文啊！ 情态动词要慎用。像我就最喜欢用can和should，刚刚论坛中有个朋友还批我的文章乱用should。我从写托福作文就有这个坏习惯，以至于前辈改了我的作文后总会说“你这个人怎么总是让别人should”。所以，一定要慎用。当然，也许只有我这种菜鸟才会乱来。总结的作文 篇2 那年——酷暑。 整个小区就是一个蒸笼，热气从地底冒出。恶毒的太阳散发着热情的火焰，居民楼似冰淇淋融化着。这就是所谓的桑拿吗？ 水！ 打开水龙头，瘦小的胳膊上没有一丝凉意，饥渴的水龙头喝光了冰凉——停水了！我急冲冲地跑到奶奶面前，告诉她这噩耗。她开了开，确实没水了。 她牵着我的小手，前去物业问。两祖孙，大手拉着小手，在这段短暂的路途中却如同在撒哈拉大沙漠中爬行。握久了，手心里全是汗，仿佛形成了一层膜，黏住了。我如同发现新大陆般欢喜地叫着：“奶奶，前面有好多人。”便领着心中的烦躁跑了过去，两只“绑住”的手把奶奶也给拖了过去。几个男子团团围着一口在路中央的水井，谈论的起兴。小小的我，哪里懂得他们的话。只是好奇地观望着井。井很深，深深的地底上是水，黄黄的，浑浊的水！一个大哥哥在里面，看不到模样，只是看到茂密的头发。不久，他上来了，说着一大堆大人才懂的技术词。 仿佛里面有什么宝藏似的，我朝井口一步一步靠去，一点一点，半个脚掌悬空着，不一会儿，“扑通——”我在井里了！也不知溅起了多少的水花，引起了多少惊恐的目光。旱鸭子的我拍打着水面，仿佛跳起了水中芭蕾。耳边是“啪——啪——”的打水声和奶奶的呼喊声。我没有叫，只是安静的打着水花，随着水流的一起一伏。 也许当时上面的人宛如热锅上的蚂蚁，嘈杂着。奶奶在一旁叫喊着我的名字“阿惠——阿惠——”一脸的惶恐。他们着急着。那个大哥哥敏捷地爬了下来，把我抱着，一旁在耳边说道：“小妹妹，没事了！”离开了冰凉的“泳池”我浑身湿哒哒的，人们个个担忧的目光都落在了我这个落汤鸡身上，耳畔喧闹的杂声中有的是疑问“这孩子，怎么掉进去的？这么多人在”有的是叹息“还好没事”有的……奶奶拉着我，吓唬道：“小心下次被鲨鱼吃了。” 他走了。 他是谁？ 十几年过去了，残缺的记忆里模糊的身影——高高的个子，短短的头发和那热肠的心。我难以忘怀。朦胧地记得那一句：“小妹妹，没事了！” 那个背影，又怎能轻易忘了。总结的作文 篇3 一. 激情导入，训练学生的“说”。 “天下无不散之筵席”，于是重逢就成为了朋友、家人、恋人之间最美好的期待。成人对于生离死别有着特殊的感受，随着年龄的增长，这种感受会越