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疫情期间师德师风自我评价850字精选文章5篇 因为疫情，我们不能正常返校，但是停课了。以下是2021年疫情期间教师师德师风自我评价的五篇精选850字范文。感谢大家每次阅读。疫情期间师德师风自我评价850字一条新型冠状病毒的爆发牵动着每个人的心，但并不能阻止学生的学习。学校按照上级的要求进行了网络教学，逐渐放松了我悬着的心，让我感到欣慰的是学生可以在家学习。我开始以“12分”的精神投身于网络教学。网上课开始前，我仔细研究了教材，确定了重点和难点，寻找切入点，从不同角度找到了知识和学生兴趣的交汇点。每次上课前，我都早早地坐在电脑前，整理着上课的思路和流程，一遍又一遍地检查我的课件，确保上课过程能够顺利进行。在课堂上，为了让学生能够集中精力参与，我尽力创造互动的机会，鼓励学生回答问题。即使透过屏幕，我似乎也能看到认真思考的面孔。下课后，我在小组里布置作业，督促学生认真完成，反馈作业检查结果，网上询问学生学习情况，努力把学生的学习成绩落实到位。网上上课并不比学校教学轻松，但我在忙碌的生活中感到充实和充满幸福。病虽无情，人间有爱。我坚信我会做好每一节课，让知识在学生心中生根发芽，滋润他们的灵魂。疫情期间师德师风自我评价850字2因为疫情，我们不能正常返校，但是停课了。上级让老师用电脑或者手机直播。突然之间，我们的老师换了角色，成了主播。以前没接触过，而且因为笨拙，对新事物不敏感，感觉压力很大。但是，在校长和马璟宣先生耐心的指导下，情况越来越清楚，有朦胧。过了一个星期，我现在感觉舒服多了，但是每次上课总怕犯小错误，让我措手不及。对于小学一年级的学生来说，他们玩手机和电脑的能力不高，这就需要家长的配合。在家长的配合下，孩子的学习热情还是比较高的。大部分学生可以坚持到直播结束，认真完成作业，但还是会有少部分家长对孩子的学习不太重视，看了一段时间就走了。希望家长能积极配合孩子，让孩子对现场学习更有兴趣。不足之处是作业不规范。由于家长操作不熟练，作业提交不规范，导致老师无法批改作业。希望家长能按照老师的要求完成打卡里的作业，这样就不会有困惑了。总之，通过直播，我们学到了一项新技术。直播结束后，我们可以看回放，找出自己的不足，及时改正。一切都有回报。只要我们愿意努力，坚持，一定会得到更大的提升。疫情期间师德师风自我评价850字三随着互联网时代的到来，我们的生活、学习和工作都发生了变化。教师不再是传递信息的工具。教师需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术，研究教学的各个方面，满足未来教育的需要。基于网络的继续教育、培训和学习为教师的学习开发了共同的内容和活动，更重要的是，它为教师提供了一个展示自己的良好网络平台。满足不同老师在学习内容和实践层面的需求。通过参加这位老师的网络继续教育培训和自主参与，进一步提高了自己的思想和专业理论知识。在学习期间，我认真听取了教育教学专家的讲课，观看了课堂教学视频。在这段时间里，我从这个平台中学到了很多先进的经验和宝贵的知识。网上学习让我受益匪浅。以下是本次研究的收获和体会。1、改变了教师的学习意识。这种学习方式适应了成年人的特点，为教师节节省了大量时间。比如我们现在的培训，可以回家花时间上网学习，从一个地方搬到另一个地方。可以和老师交流互动。从参与程度可以看出，得到了老师的认可，体现了在线培训的魅力。2.理解有效教学。专家指出，提高课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，意味着教师从普通教师走向优秀教师。如何提高教学的有效性，从有效性到优质教学？我仔细研究了专家在讲座中的每一句话，思考了每一个观点。从学习中，我深刻体会到要不断探索和运用各种教学方法，处理好知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观的关系，处理好课堂设计与生成的关系。3.理论联系实际，学以致用。学习过程是一个知识积累、应用和创造的过程，我们应该学习和利用好它。每次听专家讲课，看课堂记录，我总有一个想法，就是如何把这些优秀先进的教育教学经验和典型案例带进自己的课堂，有针对性地运用到自己的教育教学实践中，达到事半功倍的效果，缩短与发达地区的教学差距。通过理论和实践经验的检验，我们可以找到这些方法的异同点，改进我们的课堂教学方法，增强我们的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激发学生强烈的求知欲，激活学生的思维。4.提高自身素质，学习终身学习。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。以不断学习为自我发展的源泉和动力。在教学实践中，要把学习和实践教学结合起来，努力探索新的教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种科学和自然科学知识，更好地满足学生对知识的需求。做一名反思型教师，养成反思的习惯，反思自己的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及由此产生的过程，提高自己的