临“疫”静气，遇“谣”思考 疫情防控主题班会教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 临“疫”静气，遇“谣”思考 疫情防控主题班会教案 临疫静气，遇谣思考 疫情防控主题班会教案  教育背景：网络时代，各行各业的流言莹语到处都是满洞，充斥着电脑，手机，电视，很多民在盲信，盲从，盲传，网络上随处可见，无形中加剧了流言莹语的危害，不慎成为捏造者的共犯。尤其是在新肺炎肆店的时候，各种流言莹语盛行，已经对预防和控制的发展产生了影响。学生的核心素莽提倡的科学精神，包括理性思考，批判性质疑，勇敢探究等基本要点。在此次班会的课程中，以网络谣言为突破口，培养并提高了学生的科学精神素养和不变的能力。  活动主题：《临疫静气，遇谣思考》  教育对象：（）年级学生  教学目标  1.情感目标：通过案例分析和比较，激发学生了解网络谣言的危害.  2.知识目标：通过活动体验，引导学生用批判的眼光质疑自己所面对的信息  3.能力目标：通过设置情境，提高学生在复杂情境中处理谣言的能力。课前准备：  理论：阅读谣言相关书籍、文章，提炼核心思想。  素材：搜集与观点相关的文字，图片，小视频，并进行筛选编辑制作课件。  思路：搜集、筛选当前防疫下较为典型、传播较广的网络谣言，注意类型的全面性。  教学过程：  情境一（线下）：（经过延长版的寒假，春天温暖的花