惠城区中小学校教职工年度考核方案.pdfVIP

惠城区中小学校教职工年度考核方案 (征求意见稿 ) 惠城区教育局 为了正确评价教职工的德才表现、教学效果和工作实绩，激励督促 教职工提高政治和业务素质，认真履行职责，为其晋升、聘任、奖惩、 培训、辞退以及调整工资待遇提供依据，根据广东省关于事业单位工作 人员考核的有关规定，结合我区教育系统实际情况，制定本方案。 一、年度考核的范围 区属各级各类学校在编在职的工作人员。 二、年度考核的内容 考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。 德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现； 能，主要考核业务技术水平、 管理能力的运用发挥， 业务技术提高、 知识更新情况； 勤 ， 主 要 考 核 工 作 态 度 。 勤 奋 敬 业 精 神 和 遵 守 劳 动 纪 律情况； 绩，主要考核履行职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率， 取得成果的水平以及社会效益和经济效益。 三、年度考核的标准 年度考核一般在每常年将结束前进行。年度考核的结果分为“优秀”、 “合格”、“基本合格”和“不合格”四个等次。各等次标准如下： 1、优秀 ①思想政治素质高，能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策， 模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度； ②师德高尚； ③精通业务，工作能力强； ④工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好； ⑤教育教学实绩突出，成绩显著。 2 、合格 ①思想政治素质较高，能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵 守国家的各项法律、法令和规章制度； ②熟悉业务，工作能力较强； ③工作责任心强，工作积极，工作作风较好； ④能够完成本职工作。 3 、基本合格 ①思想政治素质一般； ②履行教育教学职责的工作能力较弱； ③工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足； ④能基本完成本职工作， 但完成工作的数量不足、 质量和效率不高， 或在工作中发生较大教学事故。 4 、不合格 ①思想政治素质较差； ②业务素质和工作能力不能适应教育教学工作要求； ③工作责任心差或工作作风差； ④不能完成教育教学工作任务，或在工作中发生重大教学事故。 年度考核要严格坚持标准，符合实际，被确定为优秀等次的人数所 占比例不得超过 18% ， 各类人员应分别计算优秀等次的比例。 五、年度考核的主要方法 （一）考核的构成和主要方法 教师年度考核结果由五部分组成：自我评价、教师互评、校级领导 评价、学校考核小组评价、学生评教。 1. 教师自我评价、教师互评：采用计算机考评系统分组量化测评。 按 50% 计入总评。校级领导接受全校教师评价， 测评的统计结果按 100% 计入总评。 2. 校级领导对全校教师进行评价，测评的统计结果按 20% 计入总 评。 3. 学校考核小组对全校教师进行评价， 测评的统计结果按 20% 计入 总评。考核小组的构成见第九项第 2 条款。 4. 学生评教：各学校在每班随机抽样 15—— 20 名学生（用表三） 进行评教，学生评教的统计结果按 10% 计入总评。 学校必须计算机测评系统按教师专业职称（高级教师、中级教师、 初级教师、职工）序列自动生成各序列 18% 的“优秀”名单。如果某位优 秀等级教师提出谦让，下一位教师则会自动顶上“优秀”等级。 （二）下列人员的考核按以下办法进行： 1、从社会上或大中专毕业生中接收的工作人员，在见习期间，应 对其进行考核，但在年度考核中只写写评语，不定等次，考核情况只作 为任职、定级的依据。 2 、本年度新调进的工作人员，由现工作单位进