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PAGE 2 初二数学上册教案模板  初二数学上册教案1  一、学习目标：1.多项式除以单项式的运算法则及其应用.  2.多项式除以单项式的运算算理.  二、重点难点：  重 点： 多项式除以单项式的运算法则及其应用  难 点： 探索多项式与单项式相除的运算法则的过程  三、合作学习：  (一) 回顾单项式除以单项式法则  (二) 学生动手，探究新课  1. 计算下列各式：  (1)(am+bm)÷m (2)(a2+ab)÷a (3)(4x2y+2xy2)÷2xy.  2. 提问：①说说你是怎样计算的 ②还有什么发现吗?  (三) 总结法则  1. 多项式除以单项式：先把这个多项式的每一项除以___________，再把所得的商______  2. 本质：把多项式除以单项式转化成______________  四、精讲精练  例：(1)(12a3-6a2+3a)÷3a; (2)(21x4y3-35x3y2+7x2y2)÷(-7x2y);  (3)[(x+y)2-y(2x+y)-8x]÷2x (4)(-6a3b3+ 8a2b4+10a2b3+2ab2)÷(-2ab2)  随堂练习： 教科书 练习  五、小结  1、单项式的除法法则  2、应用单项式除法法则应注意：  A、系数先相除，把所得的结果作为商的系数，运算过程中注意单项式的系数饱含它前面的符号  B、把同底数幂相除，所得结果作为商的因式，由于目前只研究整除的情况，所以被除式中某一字母的指数不小于除式中同一字母的指数;  C、被除式单独有的字母及其指数，作为商的一个因式，不要遗漏;  D、要注意运算顺序，有乘方要先做乘方，有括号先算括号里的，同级运算从左到右的顺序进行.  E、多项式除以单项式法则  第三十四学时：14.2.1 平方差公式  一、学习目标：1.经历探索平方差公式的过程.  2.会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算.  二、重点难点  重 点： 平方差公式的推导和应用  难 点： 理解平方差公式的结构特征，灵活应用平方差公式.  三、合作学习  你能用简便方法计算下列各题吗?  (1)2001×1999 (2)998×1002  导入新课： 计算下列多项式的积.  (1)(x+1)(x-1) (2)(m+2)(m-2)  (3)(2x+1)(2x-1) (4)(x+5y)(x-5y)  结论：两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差.  即：(a+b)(a-b)=a2-b2  四、精讲精练  例1：运用平方差公式计算：  (1)(3x+2)(3x-2) (2)(b+2a)(2a-b) (3)(-x+2y)(-x-2y)  例2：计算：  (1)102×98 (2)(y+2)(y-2)-(y-1)(y+5)  随堂练习  计算：  (1)(a+b)(-b+a) (2)(-a-b)(a-b) (3)(3a+2b)(3a-2b)  (4)(a5-b2)(a5+b2) (5)(a+2b+2c)(a+2b-2c) (6)(a-b)(a+b)(a2+b2)  五、小结：(a+b)(a-b)=a2-b2  初二数学上册教案2  一、学习目标：1.完全平方公式的推导及其应用.  2.完全平方公式的几何解释.  二、重点难点：  重 点： 完全平方公式的推导过程、结构特点、几何解释，灵活应用  难 点： 理解完全平方公式的结构特征并能灵活应用公式进行计算  三、合作学习  Ⅰ.提出问题，创设情境  一位老人非常喜欢孩子.每当有孩子到他家做客时，老人都要拿出糖果招待他们.来一个孩子，老人就给这个孩子一块糖，来两个孩子，老人就给每个孩子两块塘，…  (1)第一天有a个男孩去了老人家，老人一共给了这些孩子多少块糖?  (2)第二天有b个女孩去了老人家，老人一共给了这些孩子多少块糖?  (3)第三天这(a+b)个孩子一起去看老人，老人一共给了这些孩子多少块糖?  (4)这些孩子第三天得到的糖果数与前两天他们得到的糖果总数哪个多?多多少?为什么?  Ⅱ.导入新课  计算下列各式，你能发现什么规律?  (1)(p+1)2=(p+1)(p+1)