【南昌工学院】南昌工学院创新创业教育工作实施方案2015.11.13.pdfVIP

高校创新创业合作微信：dxscxcyw002 （路老师）请备注好 【单位+职务+姓名】仅限老师 1-南昌工学院创新创业教育工作实施方案 南昌工学院创新创业教育工作实施方案 发布人：李培华 2015-11-13 为贯彻落实 《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》 （国办发 〔2015〕36号）、 《江西省人民政府关于 大力推进大众创业万众创新若干政策措施的实施意见》 （赣府发 〔2015〕36号）和 《江西省人民政府办公厅关于深化高等学校创新创业 教育改革的实施意见》 （赣府厅发[2015]49号），统筹推进转型发展和创新创业教育改革，根据我校实际，制定本方案。 一、 指导思想 坚持立德树人，统筹推进转型发展与创新创业教育，将创新创业教育融入人才培养全过程，深化人才培养机制、课程体系、教学 方法、考核方式和教学科研管理体制改革，加强创新创业教师队伍、实践基地、服务体系和政策保障体系建设，开展学生创新创业系列 实践活动，加强宣传动员和组织领导，全面增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。 二、 总体目标 到 2018年，需求导向的学科专业结构和就业创业导向的人才培养类型结构调整新机制构建完成，融入创新创业教育的人才培养 方案全面实施，产教融合、校企合作的协同育人新机制基本形成，面向全体学生开设的公共通识性创新创业课程达 10 门以上，全校针对 不同专业技术领域开设的专业性创新创业课程达到 100 门以上，建设 10个省级理实一体化教室，建立 100人以上的创新创业导师库， 其中校外导师比例不少于 30%，建设完成 3000 平方米以上的南昌市创业孵化基地和创新创业指导中心，扶持建立创新创业学生团队 50 个以上，培养领军性创新创业学生 150人以上，创新创业学生骨干 2000人以上，争取有较多较好的创新创业学生团队走向社会，走向 市场。 三、 主要任务和措施 （一）深化人才培养机制改革 1．制定完善就业创业导向人才培养方案。各专业群建立 “职业标准库”，依托真实典型产品或管理服务过程，将具体职业标准有 机穿插、植入和贯穿在课程模块设计和课程教学内容中，使工作内容有效转化为教学内容，职业标准有效融入教学标准，专业课程运用 真实任务、真实案例教学率达到 100%。将创新创业教育融入人才培养全过程，创新精神、创业意识和创新创业能力作为各专业教学质 量标准的重要指标。 2.推进向应用技术型人才培养模式转变。加强落实与陕西理工学院、江西科技师范大学全面战略合作，提升学科专业建设水平，提 高人才培养质量。深度推进与中国兵器装备集团公司、江铃汽车集团公司和江西润赣旅游集团的合作，与企业形成产教融合、校企合作 的 “互惠共生体”，与企业在优化人才培养方案、创新人才培养模式、构建实践教学平台等方面深度合作，争取和购买企业优质职业教 育资源。从大学二年级学生中，选拔优秀学生组成技术技能拔尖人才定制实验班，为合作单位定向培养理论基础扎实、技术技能突出的 应用型人才。 3.建立紧密对接产业链的专业体系。面向江西等中东部先进制造与新一代信息技术、旅游与文化创意及绿色生态，以及新疆、西藏 等西部民族地区社会治理与新农村建设、城镇化及现代服务业等行业，重点打造先进制造与车辆工程、新一代信息技术与电气工程、文 化创意与绿色生态、新农村建设与现代服务业等 4 个学科专业集群，形成面向明确、特色鲜明的专业布局。面向学院现有新疆、西藏内 地中职班学生与省内若干所高职院校、中职学校开展 “3+2”或 “3+4”的一体化本科层次应用技术型人才培养试点，扩大面向中职、高 职专科毕业生招录比例，逐步达到 50%。 4.加强学科专业建设。实施特色优势专业建设和重点学科培育工程，从专业增设、专业建设、专业评估、专业方向调整等方面建立 系统科学的学科专业建设管理工作制度体系。到 2018 年左右，本科专业总数达到 40～45个，建设 2～3个省级重点 （二级）学科，7～ 9个校级重点 （二级）学科，15～17个特色优势专业。 5.探索学科大类招生。按先进制造、车辆工程、电子信息、土木建筑、经济管理、人文艺术等 6个学科大类打通基础课程，工科 专业开设人文社科教育相关课程，文科专业开设科学技术教育相关课程，本科学生设置第二到第七学期每学期必须选修至少 2学分跨学 科课程，增强学生跨学科能力。 大学生创新创业网—专注高校创新创业教育服务 高校创新创业合作微信：dxscxcyw002