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下现代教育技术的课程应用论文 ：从样例学习的角度出发，尝试对高校师范类公共课《现代教育技术》进行初步研究，主要包括样例学习、样例分类、样例学习在《现代教育技术》课程中的意义及应用。 ：样例学习；样例教学；现代教育技术 样例学习是学习者通过分析问题和对应问题的解决方法，归纳总结出潜在的原理、知识的学习方式，具有促进学习迁移、减少认知负荷、个性化学习等特点，而这些特点恰恰能够解决《现代教育技术》课程中的一些问题。《现代教育技术》课程总体目标是培养师范生信息技术素养，提高师范生运用教育技术的能力，能够利用现代教学媒体进行教学实施、学科整合。本文从样例学习的角度出发，在样例学习的定义、样例分类以及应用等方面进行了《现代教育技术》应用的探究。通过样例学习的研究，促进学习者对知识进行自我解释，建构自己的见解，做到知识内化，即知识的自我建构，从而更深刻地理解学习中的难点，达到迁移的效果，做到灵活运用。 关于样例学习的定义，不同的人有不同的说法，百度百科给出“样例学习是学习者从例示的一般概念、原理、程序的例子中习得解决问题方法的一种学习方式”； ___陈满琪《样例学习研究述评》中给出“所谓样例学习就是从具有详细步骤的事例中归纳出隐含的抽象知识来解决问题的学习”； ___许志毅、王英豪《样例学习的理论与实施》中给出“样例学习是指学习者通过研习样例而习得专家的问题解决方法的一种