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a粒子散射实验面面观 1、什么叫散射实验？ 用各种粒子—— X 射线、电子和 a 粒子轰击很薄的物质层， 通过观察这些粒子穿过物质层后的偏转情况，获得原子结构 的信息，这种实验叫做散射实验。 2、为什么用 a 粒子散射实验研究原子结构 原子结构无法直接观察到，要用高速离子进行轰击，根据粒 子的散射情况分析判断原子的结构，而 a 粒子有足够能量， 可以穿过原子，并且利用荧光作用可观察 a 粒子的散射情 况，所以选取a粒子进行散射实验。a 粒子是从放射性物 质（如铀和镭）中发射出来的粒子，带两个单位正电荷，质 量为氢原子的 4 倍实际是氦原子核，射出时的速度的为光速 的 1/10 ，a 粒子的电离作用很强，因此在空气中只能前进 几厘米。另外，由于 a 粒子射出速度大，具有足够的能量， a 粒子还能使荧光物质发光。 在 19 世纪末，物理学上爆出了震惊科学界的“三大发现”： 1895年，德国物理学家伦琴（1845?1923）发现了 X射线， 法国物理学家贝克勒尔（1852?1908）发现了天然放射性； 1897年，英国物理学家汤姆逊 （1856?1940）发现了电子。 这 些伟大的发现激励了卢瑟福，使他决心对原子结构进行深入 研究。 1898 年，卢瑟福发现镭发出的射线受到磁场作用时至 少分成两个组成部分。他把偏转幅度小的带正电的部分叫做 a射线，把偏转幅度大的带负电的部分叫做 B射线。1900 年，法国化学家维拉德 （Villard） 又发现铀的射线中还有在 磁场中不偏转，且穿透力很强 y射线。1903年，卢瑟福发 现a射线的能量比B和y射线的大99倍左右，1906年他 又发现 a 射线通过云母片时， 出现了偏转 2°的小角度散射 现象。 1908 年 6 月，卢瑟福的助手盖革 （H．Geiger） 发现 a 射线的散射角与靶材料的原子量成正比。同年 10 月，布拉 格写信给卢瑟福，告诉他用 a 粒子轰击原子时发生了 a 粒 子急转弯的现象。这些现象促使卢瑟福和盖革决定用重金属 靶进行散射实验。 1909 年 3 月， 卢瑟福向正在实验的马斯登 提出“看一看你是否能够得到从金属表面直接反射 a 粒子 的效应 ?”结果。 3、实验方法的设计原理和设计思想 在真空环境中，使放射性元素钋放射出的 a 粒子轰击金箔， 然后通过显微镜观测用荧光屏（硫化锌屏）接收到的 a 粒 子，借助于对轰击金箔前后的 a 粒子的运动情况的分析和 对比，进而了解金原子的结构情况。与某一金原子发生作用 前后的 a 粒子运动情况的差异，必然带有金原子结构特征 的烙印，而这正是 a 粒子散射实验的设计思想。实验要求 在真空环境中进行，是为了避免气体分子对 a 粒子的运动 产生影响，原因主要是由于 a 粒子的电离作用，若在空气 中由于电离 a 粒子只能前进几厘米。 4、为什么a粒子的散射实验用的是金箔？能否用轻金属 为了尽可能确切地研究轰击粒子与靶原子间的单个碰撞，希 望靶越薄越好，否则多次碰撞将掩盖单次碰撞产生的效应。 金的优点主要有五个方面：一是金是重金属；二是金的延展 性强，容易做成厚为1ym的薄片，以使绝大多数 a粒子穿 过金箔后仍沿原来的方向前进；三是金的化学性质稳定，不 易与荧光粉发生化学反应；四是金的原子序数大，带的正电 荷就多，对a粒子的库仑斥力大，a 粒子与其碰撞后的散 射角也就很大；五是 a 粒子的散射角与靶材料的原子量成 正比，金的原子量大，当 a粒子与其碰撞时，a 粒子的运 动状态改变明显。 5、卢瑟福在 a 粒子散射实验中是怎样获得 a 粒子散射的 精确数据的？ 在 a 粒子散射实验中，卢瑟福是采用“闪烁法”来观测 a 粒子的散射情况的。但在实际观测中，要想把打到硫化锌屏 上的 a 粒子所引起的闪烁一个不漏地精确地统计出来，并 不是一件轻而易举的事情。造成困难的因素主要有： （1）单 位时间内 a 粒子打到屏上引起的闪烁次数太多（每分钟可 多达 90至 1 00次）；（2） a 粒子依次打到屏上引起闪烁的时 间间隔的不确定所造成计数节奏的变化影响到计数的准确 性。卢瑟福采用的具体做法包括： （ 1 ）训练和挑选优秀的观 测者。卢瑟福让他的研究生先跟着查德威克从事六周关于 粒子实验及观测的训练课，然后从中挑选出眼睛好，能在紧 张的工作中集中注意力并保持宁静的优秀的观测者； （2）观 测前对观测者作必要的心理、生理的调节。观测工作一般被 安排在固定的时间内进行，每周两次，从下午 4 点到 6 点， 观测者进入光线微弱的实验室后的第一件事情是品茶聊天， 放松情绪，并让眼睛适应观测环境； （ 3）利用观测者间的差 异来提高对闪烁数的统计精度。让两个人同时观测一个硫化 锌屏，由于两个人的观测效率（统计数与实际闪烁数之比） 各异，分别为nl和n 2,于