烛光杯评王兴伟老师的课.doc

“烛光杯”评课 新理念 新技术 新发展 ---评哈九中王兴伟老师《氯气的制备》一课 哈尔滨市第九中学 化学组 张欣 面对新课程，每位教师都在不断用心研究，用心实践，通过倾听“烛光杯”省重点和市重点学校老师的上课，作为一位老教师我受益匪浅，现评价王兴伟老师的课，不当之处，请给与批评指正。 1.本节课充分体现了新课程的教育教学理念。教学中教师体现了以学生为主体，教师是课堂教学的指导者和参与者，让学生充分参与到知识的获得的学习和体验中。 2.新课引入设置新颖，体现了化学学科学以致用的特点。首先教师利用网络报道：“洁厕灵”和“84消毒液”混用引起事故，从而引出氯气，极大激发了学生的好奇心和探究的欲望，与学生喜欢的电视节目《是真的吗？》很相似，让学生一下就不陌生了，很快就进入了学习状态。接着教师因势利导，让学生总结氯气的物理性质，氯气的物理性质不是本节课的重点，教师用很短的时间，就把这个知识点交代完了，学生也没有觉得有太大的负担就学会了这部分知识。 3.新技术手段运用自如。本节课的重点是氯气的制法，教师通过设问的方式引导学生从原理、发生装置、净化装置、收集装置、尾气吸收装置等方面综合考虑气体的制备，王老师熟练运用白板技术，很快在白板上组装了完整的制备氯气的装置图，比我们老师在黑板上画的要快，而且也比较美观，图的大小还可以随意调整，在装置图的组装过程中，培养了学生严谨求实，勇于探索的精神，同时也对学生进行安全教育和环保意识的教育。 4.恰当使用了教材中的教学资源。很多教师，尤其是年轻教师在教学中往往抛开教材，去大讲特讲教材外的信息，长此以往，学生也会抛开教材去学习，这对学生知识的学习是很不利的，王老师认真研究了教材，充分利用教材的资源对学生进行教育。课堂教学中，王老师指导学生阅读教材中的《科学史话》，并引导学生从中归纳有用信息，并借助舍勒不断探索的精神来培养学生热爱科学的思想和严谨的科学态度。 总之，这是一节经过上课老师精心准备的好课，值得我学习的地方很多。向这些年轻的教师学习，活到老，学到老，做一个与时俱进的教师，一个受学生喜欢的教师。