烛光杯评省实验周翠芳老师的课.doc

“烛光杯”评课 用心教学 引人入胜 ---评省实验周翠芳老师《Fe2+和Fe3+相互转化》一课 哈尔滨市第九中学 化学组 张欣 新课程的实施在我省已经七年了，但每一次面对新课程，每位教师都在不断用心研究，用心实践，通过倾听“烛光杯”省重点和市重点学校老师的上课，作为一位老教师我受益匪浅，现评价省实验周翠芳老师《Fe2+和Fe3+相互转化》一课，不当之处，请给与批评指正。 1.本节课充分体现了新课程的教育教学理念。教学中教师体现了以学生为主体，教师是课堂教学的指导者和参与者，让学生充分参与到知识的获得的学习和体验中。 2.新课的引入能做到引人入胜。教师从生活常识入手：苹果泥变色的原因是什么？让学生进行大胆的猜测，应该是Fe2+在空气中被氧化生成了Fe3+，教师追问道，应该如何来检验有Fe3+生成哪？又引起学生新一轮的讨论，加入氢氧化钠溶液，现象不明显，是否有其他的方法哪？教师及时进行解惑，给出硫氰化钾溶液，让学生在心里上得到了极大的满足，最后师生一起归纳总结检验的方法，教学中学生参与到学习的过程中，体验了学习的快乐和疑惑，并能相互合作解决学习过程中的问题，帮助学生建立起一个学习的途径。 3.教师的板书设计清晰明了，是引人入胜的另一点。本节课通过师生间的探究突出了教学的重点，难点能通过实验进行突破。高一的学生基础知识薄弱，对元素化合物的学习还没有建立起系统的网络，而周老师的板书恰好帮助学生去构建了这个知识体系，体现了元素化合物的学习特点，让杂、乱、多、繁的化学知识条理性更强，便于学生的学习和记忆。 4.教师的教态自然，语言简洁明快，课堂中充分体现了与学生平等、民主的气氛，让第一次合作的师生间没有任何隔阂，让学生能在和谐的气氛中愉快的进行学习，这应该是教育的一种境界吧。 总之，这是一节经过上课老师精心准备的好课，值得我学习的地方很多。向这些年轻的教师学习，活到老，学到老，做一个与时俱进的教师，一个受学生喜欢的教师。