(新课标)高考物理总复习第35课时动量守恒定律(重点突破课)课件.docx

第3 5课时动量守恒定律 （重点突破课） 考点— 考点二 动量守恒定律的理解 动量守恒定律的应用 考点一动量守恒定律的理解 对系统应用动量守恒定律之前，首先要判断系统动量是否 守恒，其次要理清动量守恒和机械能守恒的条件，不要把二者 混淆。 内容：如果一个系统还塁外力，或者所受外力的矢 量和为蛋，这个系统的总动量保持不变。 2.常用的表达式：+m2v2' o 3.适用条件 ⑴理想守恒：不受外力或所受外力的矢量和为雯。 (2)近似守恒：系统内各物体间相互作用的内力腔吐它 所受到的外力。 ⑶某一方向守恒：如果系统在某一方向上所受外力的合 力为零,则系统在这一方向上动量守恒。 ［典例］（多选）如图所示，A. B两物 体质量之比mA :加〃 =3 : 2,原来静止在 平板车C上，A. B间有一根被压缩的弹簧，地面光滑。当弹簧 突然被释放后，则以下系统动量守恒的是 A.若A、B与C上表面间的动摩擦因数相同，A. 〃组成 的系统 B.若A、B与C上表面间的动摩擦因数相同，A、B. C 组成的系统 C.若4、B所受的摩擦力大小相等，A、B组成的系统 D.若A、〃所受的摩擦力大小相等，A. B、C组成的系统 S'［解析］若厶B与C上表面间的动摩擦因数相同，弹簧被 释放后，A、B分别相对C向左、向右滑动，它们所受的滑动摩 S' 擦力Fa向右，Fb向左，由于陆＜ :心=3 : 2,所以Fa : FB=3 : 则厶B组成的系统所受的外力之和不为零，故A. B组成 的系统动量不守恒，A错误；对A、B、C组成的系统，A与C、 〃与C间的摩擦力为内力，该系统所受的外力为竖直方向的重 力和支持力，它们的合力为零，故该系统的动量守恒，和A、B 与C间的动摩擦因数或摩擦力大小是否相等无关，B. D正确; 若血B所受的摩擦力大小相等，则A、〃组成的系统所受的外 力之和为零，故其动量守恒，C正确。［答案］BCD ［易错提醒］ 动量守恒和机械能守恒的条件不同，动量守恒时机械能不 一定守恒，机械能守恒时动量不一定守恒，二者不可混淆。 ［集训冲关］ 1. （2019?安徽名校联考）如图所示，小车与木箱紧挨 pl 着静止在光滑的水平冰面上，现有一男孩站在小丄 车上用力向右迅速推出木箱。关于上述过程，下列说法中正确 的是 （） 男孩与木箱组成的系统动量守恒 B.C.D.小车与木箱组成的系统动量守恒 B. C. D. 男孩、小车与木箱三者组成的系统动量守恒 木箱的动量增量与男孩、小车的总动量增量相同 解析：根据动量守恒的条件可知，男孩、小车与木箱组成的系 统动量守恒，木箱的动量增量与男孩、小车的总动量增量大小 相等，方向相反，选项c正确。 答案：C A.如图所示，甲木块的质量为观i，以速度e沿光滑 水平地面向前运动，正前方有一静止的、质量为 乙木块上连有一轻质弹簧。甲木块与弹簧接触后 甲木块的动量守恒 乙木块的动量守恒 A. tn2的乙木块,C.D.解析： tn2的乙木块, C. D. 解析：甲木块与弹簧接触后，由于弹簧弹力的作用，甲、乙的 动量要发生变化，但甲、乙两木块所组成的系统因所受合力为 零，故动量守恒，A、B错误，C正确；甲、乙两木块所组成 系统的动能有一部分转化为弹簧的弹性势能，故动能不守恒， D错误。 答案：C （多选）（2019?北京东城区棋拟）两物体组成的系统总动量守恒, 在这个系统中，下列说法正确的是 （） A.一个物体增加的速度等于另一个物体减少的速度 A. 一个物体增加的速度等于另一个物体减少的速度 一物体所受合力的冲量与另一物体所受合力的冲量相同 两物体的动量变化总是大小相等.方向相反 D.系统总动量的变化为零 D. 系统总动量的变化为零 解析：两物体组成的系统总动量守恒，即P1+P2=P1‘ +P2‘ 整理得pi—pi' —pi —p2,即—= 所以两物体的动量变化大小相等，方向相反，故两物体受到的 冲量大小相等，方向相反，由于两物体质量未知，所以无法判 断一个物体增加的速度是否等于另一个物体减少的速度，故选 项A、B错误，C正确；两物体组成的系统总动量守恒, 统总动量的变化为零，故选项D正确。 答案：CD 考点二动量守恒定律的应用 应用动量守恒定律的关键是正确选出研究对象（系统），学 生往往在选择哪几个物体为系统时出现方向性错误，导致一着 不慎，全盘皆输。 系统性同时性相对性矢量性普适性| 系统性 同时性 相对性 矢量性 普适性 |=, 1.动量守恒定律的五个特性 研究的对象是相互作用的两个或多个物体组成的系统 动量是一个瞬时量，表达式中的卩1、卩2、…必须是系 统中各物体在相互作用前同一时刻的动量，P1f、 P2'、…必须是系统中各物体在相互作用后同一时刻 的动量 各物体的速度必须是相对同一参考系的速度（一般是 相对于地面） 动量守恒定