青岛版二年级下册科学11.《动物的皮肤》教学课件.ppt

11.动物的皮肤 青岛版小学《科学》 二年级下册配套课件 （五·四学制） 活动准备 活动过程 游戏：猜动物 活动过程 注意： 要有目的地观察鱼的身体表面。 总结： 鱼身体表面最明显的特点——皮肤表面覆盖鳞片。 活动一：初步了解鱼身体表面的特点 活动过程 1.在鱼肚部的鳞，能反射和折射亮光，犹如一面镜子，从而使底下凶猛的水生动物眩目，成为天然的伪装;背部鱼鳞深色，与水底颜色相似，来自水上的天敌不易分辨。 2.为鱼体提供了一道保护屏障，有效地避免感染和抵抗疾病。 3.作为一层外部保护，鳞既可以使鱼体保持一定的外型。此外，生物学家根据鳞片上环生的年轮(每轮表示过一冬)，判知鱼的年龄;亦可较为正确地掌握其生长、死亡率及健康状况。 4.鱼鳞可使鱼体减少与水的摩擦，减小阻力，还可以增加天敌捕捉的难度，使天敌捕捉时打滑，得以逃生。 结合已有知识及生活经验，推想鱼鳞的作用。 活动过程 小组合作再次观察鱼身体表面的特点 要求： 1.在观察时“仔细看一看同一条鱼身体表面颜色，有什么发现？” “用手摸一摸，鱼的身体表面有什么感觉？” 2.摸鱼时不要用力捏鱼的身体，以免鱼受到伤害，不要大声说话，以免鱼受到惊吓。 3.在观察的过程中，小组成员不要争抢，懂得分享。 活动过程 讨论交流：鱼的身体背腹部颜色不同、身体表面滑滑黏黏的，这对鱼在水中生存有什么作用？ 水下 水上 在水上