高中语文-子路、曾皙、冉有、公西华侍坐(知识点整理).pptxVIP

侍坐; 孔子，名 ?，字 ， 家学派创始人，春秋时期的思想家、教育家。他创办私学，开私人讲学之风。相传弟子三千，身通六艺者七十二人。他的思想核心是 ，政治上主张 ，鼓励人们入仕，即“出来做事”。在教育上，提倡“有教无类”，注重“因材施教” ; 《论语》是一部＿＿＿体散文集，是孔子的＿＿＿和＿＿＿＿＿＿所辑录的孔子及其弟子的言行录。《论语》包括《学而》《为政》《里仁》等共＿＿篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意赅，精警诫人。宋儒把《论语》???《＿＿＿》《＿＿＿》《＿＿＿》合称为“四书”。 ;重点字词读音;文言知识集锦 （1）一词多义 ;4、如 如其礼乐： 如会同： 以吾一日长乎尔： 毋吾以也： 5、以 则何以哉： 加之以师旅： 以俟君子：;（2）通假字 鼓琴希 莫春者 唯求则非邦也与;（3）词类活用 可使足民 风乎舞雩 曾皙后 赤也为之小，孰能为之大;（4）文言句式 ①宾语前置 毋吾以也 不吾知也 则何以哉 ②状语后置 加之以师旅，因之以饥馑 异乎三子者之撰 浴乎沂，风乎舞雩 ③省略句 可使（之）有勇 可使（之）足民;同步练习;2.下列加点的词解释不正确的一项是 A.比及三年，可使足民 比及：等到。 B.方六七十，如五六十 方：方圆，纵横。 C.异乎三子者之撰 撰：才能，指为政的才能。 D.夫子喟然叹曰 喟然：不高兴的样子。 ;3.下列句子中没有通假字的一项是 A.鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 B.千乘之国，摄乎大国之间 C.莫春者，春服既成 D.唯求则非邦也与;4.下列加点词不属于词类活用的一项是 A．宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉 B．其言不让 C．浴乎沂，风乎舞雩 D．三子者出，曾皙后;;6.将下面的句子译为现代汉语。 ①居则曰：“不吾知也。如或知尔，则何 以哉？” 译文： ②为国以礼，其言不让，是故哂之。 译文：;这部分写孔子四位 弟子言志,他们各谈 了自己的什么志向? 从他们的言谈举止 中,能看出他们具有 什么性格特点? ;子路: 治理“千乘之国”,“可使有勇,且知方也”. 侧重强国 直率鲁莽 信心十足,有远大抱负,刚强果决,知难而进,具有政治军事的才能 ; 冉有: 治理“方六七十，如五六十”的小国，“可使足民”，不过“如其礼乐，以俟君子”。 侧重富民 ?谨慎小心,谦虚退让 ; 公西华: 在“宗庙之事,如会同”时,“愿为小相”。 侧重以礼治邦 重视礼治,具有娴熟礼仪,善于应对,善于辞令。具有谦虚谨慎的美德。 ;曾皙;子路: 侧重强国 冉有: 侧重富民 公西华: 侧重以礼治邦 ;孔子对他的四个学生是如何评价的？; 孟武伯问子路仁乎？子曰：“不知也。”又问。子曰：“由也，千乘之国，可使治其赋（即兵役和军政）也，不知其仁也。” “求也何如？”子曰：“求也，千室之邑，百乘之家，可使为之宰（县长或大夫家的总管）也，不知其仁也。” “赤也何如？”子曰：“赤也，束带立于朝，可使与宾客言也，不知其仁也。” ——公冶长 子路具有军事才能、冉有具有管理才能，公西华娴于辞令，善于搞外交。;孔子为什么会“与点”？;孔子谦虚 曾皙讲的这个境界，就应是社会安定、国家自主、经济稳定、天下太平，每个人都享受了真、善、美的人生，与孔子的仁政、礼治相符合。 孔子在当时得不到重用，想要入仕但始终不能如愿，最终选择潜心教育，编订古书。他心中怀有遗憾怀有矛盾。曾皙的想法符合孔子的“用之则行，舍之则藏”的想法，描绘的是一幅隐退之后自得其乐的画面。