浙江省普通高中各学科教学指导意见物理(2014版与2012版的比较).docVIP

2014版与2012版《浙江省普通高中学科教学指导意见（物理）》比较 温州市教育教学研究院? 邵晓明 ? 2014版 2012版 必修模块 必修1 必修1 必修2 必修2（除第六章万有引力与航天） 选修3-1 选修1-1或选修3-1 ? 选修3-2第四章电磁感应 选修模块 选修3-2第四章电磁感应、第五章交变电流 ? 选修3-4 选修3-4 选修3-5 选修3-5 ? ? 2014版 2012版 必修1 第一章运动的描述 第一节? 质点 参考系和坐标系发展要求：删去 第一节? 质点 参考系和坐标系发展要求：根据选择的参考系描述物体的运动，根据对运动的描述判断所选择的参考系。 第二节时间和位移发展要求：删去 第二节时间和位移发展要求：掌握位移大小与路程相等的条件。 第三节运动快慢的描述——速度说明：（本节删去，但移到后面2.4章节中了） 第三节运动快慢的描述——速度说明：不要求计算多过程和多物体运动中需要联立方程求解的问题。 第四节实验：用打点计时器测速度基本要求：7.会借助传感器测速度。 第四节实验：用打点计时器测速度基本要求：没有 第五节速度变化快慢的描述——加速度发展要求：删去 第五节速度变化快慢的描述——加速度发展要求：会利用v—t图象计算加速度的大小和判断加速度的方向。 第二章匀变速直线运动的研究 第一节实验：探究小车速度随时间变化的规律基本要求：5．能根据图象说出小车速度随时间变化的特点。 第一节实验：探究小车速度随时间变化的规律发展要求：5．能根据图象说出小车速度随时间变化的特点。 第二节 匀变速直线运动的速度与时间的关系基本要求：2.理解v-t图象的物理意义, 并计算物体的加速度。说明：删去 第二节 匀变速直线运动的速度与时间的关系发展要求：2.理解v-t图象的物理意义, 并计算物体的加速度。说明：不要求运用v-t图象解决实际问题 第三节 匀变速直线运动的位移与时间的关系发展要求：删去说明：删去 第三节 匀变速直线运动的位移与时间的关系发展要求：会用v-t图象导出匀变速直线运动的位移公式说明：不要求理解光电计时器研究自由落体运动的技术原理 第四节 匀变速直线运动的速度与位移的关系基本要求：4．根据已知条件, 会选择公式或联立方程求解相关问题。说明：2．不要求计算多物体且多过程运动中需要联立方程求解的问题。（前面的1.3章节移到这里了） 第四节 匀变速直线运动的速度与位移的关系发展要求：4．根据已知条件, 会选择公式或联立方程求解相关问题。 第三章相互作用 第三节摩擦力基本要求：7．能够分析生活中既常见又较简单的问题中的摩擦力。 第四节摩擦力基本要求：没有 第五节力的分解基本要求：5．初步掌握力的正交分解法，会分析生活和生产中简单的问题。 第五节力的分解发展要求：5．初步掌握力的正交分解法，会分析生活和生产中简单的问题。 第四章牛顿运动定律 第三节牛顿第二定律基本要求：5．会用正交分解法和牛顿第二定律解决实际问题。 第三节牛顿第二定律发展要求：5．会用正交分解法和牛顿第二定律解决实际问题。 第五节牛顿第三定律基本要求：4.运用牛顿第三定律解决受力分析中的相互作用力问题。发展要求：删去 第五节牛顿第三定律发展要求：运用牛顿第三定律解决受力分析中的相互作用力问题。发展要求：区分平衡力、作用力与反作用力 实验：探究作用力与反作用力的关系基本要求：5.会用力传感器研究作用力与反作用力之间的关系 实验：探究作用力与反作用力的关系基本要求：没有 第六节用牛顿运动定律解决问题（一）基本要求：5．会解决两个物体具有相同加速度的动力学问题。 第六节用牛顿运动定律解决问题（一）发展要求：5．会解决两个物体具有相同加速度的动力学问题。 第七节用牛顿运动定律解决问题（二）基本要求：会用正交分解法解决共点力作用下的平衡问题。发展要求：删去说明：删去 第七节用牛顿运动定律解决问题（二）发展要求：会用正交分解法解决共点力作用下的平衡问题。发展要求：运用牛顿第二定律，解释实际中的超重和失重现象说明：不要求应用“三个等大、互成1200的力的合力为零”这一结论解决问题 必修2 第五章曲线运动 第一节?? 曲线运动基本要求：⒋知道速度分解、合成的方法与其他矢量分解、合成的方法相同。基本要求：5.对两个分运动均为匀速直线运动的问题，能够确定合速度、合位移及轨迹。 第一节?? 曲线运动基本要求：没有基本要求：没有 第二节?? 平抛运动基本要求：6.会确定平抛运动的位移。 第二节?? 平抛运动基本要求：没有 第三节? 实验：研究平抛运动发展要求：2.会用传感器和计算机研究平抛运动的轨迹。 第三节? 实验：研究平抛运动发展要求：没有 第六节?? 向心